南寧附近小學輔導機構(gòu)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-31 04:17:02 點擊：3次

長期以來，小學數(shù)學教學主要訓練學生的集中思維，課本上的材料和題目的呈現(xiàn)大都循著一個模式，學生習慣于按照書上寫的與教師教的方法去思考問題，用常規(guī)的思路和方法解決問題。這對于幫助學生掌握基礎知識，基本技能是必要的，但是對他們學習興趣的激發(fā)的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造思維的發(fā)展顯然是不夠的。學生的思維受到嚴重束縛，導致學生對數(shù)學提不起興趣。那么如何提高學生學習數(shù)學的興趣呢？下面談談我的一些看法：

導讀：孩子三歲前，家長的育兒方式?jīng)Q定孩子的命運。而育兒的佳方式是多贊賞少否定，只保護不干預。小孩子發(fā)脾氣是必然的嗎？兩歲孩子的“第一反抗期”是必然的嗎？青春期“第二反抗期“也是必然的嗎？肯定的說：不是。如果家長有足夠的育兒智慧，這兩次反抗期都是可以避免的，絕不是必然的。孩子為什么發(fā)脾氣？因為大人沒能讀懂孩子：孩子發(fā)脾氣往往是大人不理解孩子的意愿，而孩子尚不會正確表達自己的意思，因此用哭叫，發(fā)脾氣來表達自己的挫折感。因為大人擺家長架子：“天下人一律平等“，這是小孩與生俱來的理念，他們沒有長幼有序的概念。如果大人喋喋不休的說教，在孩子看來就是不尊重他們，孩子就會不高興，發(fā)脾氣，還會變得倔強不聽話，故意搗蛋，有的孩子還要用自閉孤僻來進行無言的反抗。因為家長愛生氣：在現(xiàn)實生活中不少家長經(jīng)常愛用生氣的方法逼迫孩子做事就寢，而生氣是一種會傳染的負面情緒，那么常生氣的家長其孩子也容易生氣和發(fā)脾氣。因為孩子身體疲勞：孩子由于看電視，擺弄玩具，翻看畫書，追逐蹦跳，孩子的機體會變得過度松弛懶散，如果家長在這時讓孩子做事就有可能碰一鼻子灰，孩子不但不聽話還沒商量，如果硬碰硬的催急，不但會大發(fā)脾氣，還會哭鬧不休。孩子可能餓了或者病了：由于孩子機體微小，能量難以持續(xù)，孩子又不會說我餓了或者我不舒服了，就會不高興，父母又關注不到，所以孩子只能用哭鬧，發(fā)脾氣來表達。

小學輔導班的重要性之一就體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的交際能力，提高學生的情商上面。在輔導班里面，學生面對的不僅是自己的同學，更多的是不同學校不同班級的學生，他們需要學會怎么與他們相處，對交際能力的提高有很大的幫助。提高學生的學習興趣。在跟很多家長交流的時候發(fā)現(xiàn)，小學的家長對學習興趣都不太重視。覺得小學生對學習有沒有興趣都影響不大，等到上了初中高中的時候，隨著學習壓力的到來，學習的興趣自然也有了。這是一種非常消極的看法，學習興趣不僅是小學的時候重要，在幼兒園的時候就顯得尤為重要了。有了好的學習興趣，學生學習的時候才會有主動性，也不會感覺到壓力的存在。小學輔導班的重要性之一就是提高學生的學習興趣。