廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-31 13:44:44 點(diǎn)擊：3次
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一、學(xué)生基本情況分析 今年我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)，這個(gè)班本學(xué)期的學(xué)生總?cè)藬?shù)為22人本班的后進(jìn)生分別有：張倩、州文、俊杰、添發(fā)、立彪、孟。這部分學(xué)生平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作
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根據(jù)學(xué)生各科目學(xué)習(xí)情況,在小班或中班就讀期間,針對(duì)較弱科目采用一對(duì)一輔導(dǎo)形式,有針對(duì)性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,單科成績(jī)穩(wěn)步提高。
六年級(jí)，是小升初的關(guān)鍵。但是家里孩子成績(jī)不行，特別是數(shù)學(xué)
孩子到了六年級(jí)我們開始特別緊張起來，畢竟關(guān)系到升學(xué)，各家長(zhǎng)都知道升學(xué)這件事是一環(huán)扣一環(huán)的，特別是對(duì)那些容易被環(huán)境影響的小朋友，一定要努力讓他到比較好的學(xué)校去學(xué)習(xí)。那么應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)呢，六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有哪些？
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六年級(jí)
(3)班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃 由于多種原因，學(xué)生個(gè)體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等，都使學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。
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每天早晨6:50起床，7:40分到校，然后開始早讀。晚上9:00以前睡覺，保證每天有9?？磮?bào)紙、課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言。3.針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題
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星期五時(shí)，老師讓我們寫一篇學(xué)習(xí)計(jì)zhidao劃。我看到許多同學(xué)都是按照自己的缺點(diǎn)制定計(jì)劃，我也按照自己的缺點(diǎn)制定了一篇計(jì)劃：上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。
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孩子去年夏天終于順利進(jìn)入了心儀學(xué)校，在上小學(xué)的幾年時(shí)間里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛剛剛發(fā)生在昨天。近段時(shí)間看到有不少朋友在頭疼孩子數(shù)學(xué)成績(jī)
小升初數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，小學(xué)六年級(jí)輔導(dǎo)班如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)。
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一）總體目標(biāo) 通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)。
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一、 預(yù)習(xí)。在老師講課以前，自己先獨(dú)立閱讀新課內(nèi)容，在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，做好記號(hào)。
二、上課 上課要做到：1
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