小學英語語法復習

廣西戴氏教育來源：互聯網時間:2021-07-31 15:22:11 點擊：0次

九年級英語復課計劃從這今年的中考試題來看,其試題變化、容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強了對英語基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。

小學英語語法復習，人教版小學英語語法知識點，要全面。

英語語法

第一單元名詞名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章后要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規(guī)則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區(qū)分可數名詞與不可數名詞。

第二單元冠詞冠詞置于名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有： 1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定詞組。重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用于物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用于名詞；零冠詞用于零冠詞+帶定語的名詞結構。

第三單元代詞代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等。本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區(qū)別；any,some的區(qū)別；every-body,evreone,one的區(qū)別；no one,none的區(qū)別；both,two第比較；other,another的比較。

第四單元數詞數詞是表示數量的詞，數詞的兩個類型是基數詞和序數詞，前者表示多少；后者表示第幾。本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法。

第五單元動詞的時態(tài)（一）在英語中，不同時間發(fā)生的動作或情況要用不同的動詞形式表示，這種形式叫做時態(tài)。本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數

第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式），現在進行時（be+V-ing），一般過去時（不規(guī)則動詞的過去式是學習的難點），及現在完成時（have/has+過去分詞）的構成和用法，特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較。

第六單元動詞的時態(tài)（二）本單元繼續(xù)講授動詞的時態(tài)，要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態(tài)的構成和用法。弄清一般將來時及將來完成時的區(qū)別；現在完成時與現在完成進行時的區(qū)別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區(qū)別。

第七單元被動語態(tài)英語語態(tài)是動詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關系。語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者；被動語態(tài)表示主語是動作的承受者或動作的對象。本單元要求學員掌握七種時態(tài)形式的被動語態(tài)的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)結構、含有復合賓語的主動結構變?yōu)楸粍咏Y構及被動語態(tài)與過去分詞作表語之間的區(qū)別。

第八單元情態(tài)動詞情態(tài)動詞表示說話人的語氣或情態(tài)。它們與不帶to 的動詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務、推測等。本單元要求學員重點掌握主要情態(tài)動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。機械記憶與理解記憶相結合的方法所謂的機械記憶，主要是靠多次重復、反復復習，來達到記憶的目的。對于不易找出規(guī)律和聯系的單詞常采用這種方法。所謂的理解記憶，主要是通過邏輯思維利用新舊單詞有規(guī)律的聯系，也就是共性與特性，來達到記憶的目的。這種方法較省時省力，如：在復習use一詞時，同學們知道詞根是use，后加r變成名詞user （用戶、使用者）；后加ful變成形容詞useful （有用的）；在useful后加ly成為副詞usefully （有用地）；在use后加less構成useless （沒用的）這樣不是靠死記硬背，而是找出它們之間的規(guī)律與聯系，也就是共性與個性，從而理解了各自的含義，這樣單詞不僅記得牢固，而且即使以后忘記了，也容易從相互聯系中恢復原有的記憶。理解記憶的方法很多。1）、利用構詞法：care→careful→carefully→carless→carelessly→carelessness2）、利用相同用法put up stand up look up get up take up3）、利用同義或反義同義 speak→ say→ tell→ talk spend→ cost→ pay→ take反義 youny→old→new long→tall→short4）、利用同種拼讀規(guī)則Light might night bright right flight5）、利用詞形變化規(guī)則write→writing→wrote→writtendrive→driving→drove→droven

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