廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-01 04:24:40 點(diǎn)擊：2次
2020教師幫扶學(xué)生記錄10 留守兒童幫扶記錄五年級 輔導(dǎo)教師 馬超 輔導(dǎo)時間 10 月18 輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué)生 學(xué)生存在問題 學(xué)生書寫潦草,基本功不扎實(shí)。
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司家橋小學(xué)教師培訓(xùn)記錄表
姓名| |時間|學(xué)科|主講教師|學(xué)習(xí)主題|
學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大培訓(xùn)有感（張學(xué)梅）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：班主任工作培訓(xùn)
一、對班主任的認(rèn)識
當(dāng)班主任也有許多獨(dú)到的樂趣。（從心理學(xué)的角度講，只要你去尋找一份工作的樂趣，你就會逐漸的喜歡這份工作）。學(xué)生對自己的老師記憶最深的是班主任；學(xué)生最敬重的是一生中所遇到的優(yōu)秀班主任；你所面對的是一方凈土，他們純潔、活波、單純、可愛，沒有爾虞我詐、鉤心斗角，沒有陰謀詭計、陽奉陰違。和現(xiàn)實(shí)生活比起來，那可真是世外桃源。這個小天地由你耕種，由你收獲，由你發(fā)號施令。
班主任工作藝術(shù)就是一些方式方法、技能技巧。
二、班主任工作藝術(shù)的最終體現(xiàn)
①善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來，精心設(shè)計和靈活把握教育活動過程；②教育形式靈活多樣、富于變化，能激起學(xué)生內(nèi)在活力；③妥善而巧妙的處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；情感流露自然，具有強(qiáng)大的感染力，并且具有分寸感；④語言表達(dá)生動、活波、形象、幽默，具有邏輯力量和鼓動性；⑤善于使用各種體態(tài)語言表示教師對學(xué)生行為的肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教育教學(xué)活動達(dá)到最佳境界。
三、班主任工作藝術(shù)形成的基礎(chǔ)
第四塊基石是：科研。科研指創(chuàng)新開拓的科研意識和教育科研能力。當(dāng)今時代的學(xué)生思想新穎、活潑好動、民主法制意識濃，不是傳統(tǒng)方法能夠管理的，這就需要我們班主任不斷的去研究。知識的更新速度加快
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優(yōu)生輔導(dǎo)記錄——
1、根據(jù)優(yōu)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確立輔導(dǎo)目標(biāo)（最好是分階段的）；
2、輔導(dǎo)內(nèi)容；
3、輔導(dǎo)經(jīng)過記錄：輔導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生完成情況、教師批閱記錄；
4、階段小結(jié)，根據(jù)實(shí)際的輔導(dǎo)效果適當(dāng)調(diào)整輔導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容。最好是畫一個表格，將需要記錄的項目一一
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