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佩戴口罩,檢測體溫,經(jīng)過消毒關(guān),保持間隔距離; 錯峰錯時入校,防控宣講,就餐演練,一切井然有序也! 嗟賓陽縣大橋中學(xué)之“初心使命”如是做也! 吾筆所撰者,有相片為證。(詩文作者
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如何讓學(xué)習(xí)有效提升,首先要找到正確的學(xué)習(xí)方法,今天就為大家?guī)砹烁咧袛?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),成績分化的分水嶺,成績會形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。
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今年因新型冠狀病毒肺炎疫情的突然襲擊讓同學(xué)們度過了“最長寒假”。如今高三已經(jīng)復(fù)學(xué),高一、高二年級復(fù)學(xué)在即,在漫長的“休養(yǎng)生息”之后,開學(xué)雖然延遲,但不會缺席。
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藍(lán)文斌:中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師,曾獲南寧市優(yōu)秀班主任,賓陽縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。連續(xù)兩年帶高三文科班,所帶班級(平行班)在高考中成績優(yōu)異,共有16人考上一本分?jǐn)?shù)線,一本培優(yōu)上線率達(dá)90%
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四、
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