南寧高二語文銜接班南寧高二家教

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-01 15:22:02 點擊：1次

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南寧學(xué)大教育一對一老師指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍對教師存有依賴心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動鉆研和創(chuàng)造精神。一是期望教師對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行歸納概括并分門別類地一一講述，突出重點難點和關(guān)鍵;二是期望教師提供詳盡的解題示范，習(xí)慣于一步一步地模仿硬套

偏重數(shù)學(xué)結(jié)論而忽視數(shù)學(xué)過程，這是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中長期存在的問題。從學(xué)生方面來講，同學(xué)間的相互交流也僅是對，比分?jǐn)?shù)，很少見同學(xué)間有對數(shù)學(xué)問題過程的深層次討論和對解題方法的創(chuàng)造性研究，至于思維變式、問題變式更難見有涉及。從教師方面來講，也存在自覺不自覺地忽視數(shù)學(xué)問題的解決過程，忽視結(jié)論的形成過程，忽視解題方法的探索，對學(xué)生的評價也一般只看"結(jié)論"評分，很少顧及"數(shù)學(xué)過程"。

學(xué)大教育名師搶先，多一份制勝把握。嚴(yán)格的篩選，細(xì)致的培訓(xùn)，造就學(xué)大師資團(tuán)隊，注重學(xué)生成績提升，更促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展!