廣西橫縣音樂生語文復(fù)習(xí)哪個好點(diǎn)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-07 06:37:52 點(diǎn)擊：2次

橫音樂生語文復(fù)習(xí)哪個好點(diǎn)，幫問一下,橫縣中學(xué)復(fù)讀好嗎？

有條件的可以去南寧2 3 中復(fù)讀，相對高一正取生，這兩學(xué)習(xí)的復(fù)讀生要求每那么嚴(yán)格。也可以選擇武鳴和賓陽的中學(xué)。是在要留在橫縣復(fù)讀，那就只能選橫中了

廣西橫縣音樂生語文復(fù)習(xí)哪個好點(diǎn)，

1.哪種復(fù)習(xí)方式好一點(diǎn)

第

一：早上語文，下午數(shù)學(xué)，晚上英語

第

二：

第一天語文(全天)。

首先，想必大家復(fù)習(xí)都是為了準(zhǔn)備考試。那么我們的復(fù)習(xí)方式就要順應(yīng)考試的時間。例如，高考

第一天上午考語文，

第二天上午考文綜（理綜），那么我們平時復(fù)習(xí)就把語文、文綜（理綜）放在上午，

第一天下午考數(shù)學(xué)，

第二天下午考英語

邊復(fù)習(xí)邊聽歌對語文考試有好處嗎?

對于自已的喜好選擇聽或不聽，比如有些同學(xué)就喜歡邊聽歌邊寫作業(yè)，這讓他們自己覺得很愉快。所以還是按照你有沒有聽歌的習(xí)慣，如果有，邊聽歌邊復(fù)習(xí)還會讓你更有復(fù)習(xí)的動力。

請問小學(xué)語文課如何選擇音樂

今天，我們省領(lǐng)雁語文班舉行了一場小學(xué)語文教學(xué)熱點(diǎn)問題機(jī)構(gòu)活動。我有幸上臺發(fā)言。在發(fā)言中，一段關(guān)于“語文公開課如何選擇音樂”的感想得到大家的一致稱贊。現(xiàn)將其整理如下：音樂是語文課堂上一種特殊的“補(bǔ)充”，也是一種“特殊媒介”。音樂是人類的

第二種語言，語文課離不開音樂。許多只可意會不可言傳的東西有了音樂一下子就溝通好了。以前我找音樂就是憑感覺，感覺對了，就是它。但這段時間我的想法有所改變。

一、選擇音樂要考慮音樂的背景每一篇課文都有背景資料。其實(shí)，音樂也有。當(dāng)這兩樣事物背景相統(tǒng)一時，就會有意想不到的效果。最近我在湖師附小聽了孟麗老師上的一堂古詩教學(xué)課《牧童》。她課上采用的音樂是笛子獨(dú)奏《小放牛》。這首曲子是描述牧童放牛時的那種閑趣，無憂無慮的，輕松自在的情景。聽起來聲音非常干凈，不像笛子名曲《姑蘇行》《牧民新歌》等聽那么熱鬧花哨。因?yàn)檫@首曲子只用了最基本的打音、單吐、雙吐等技巧。牧童的世界是非常簡單、純潔的，這與詩歌《牧童》表現(xiàn)的意境不謀而合。所以這首曲子與之相配，天衣無縫。長興實(shí)驗(yàn)二小吳海燕老師執(zhí)教四年級課文《麥哨》時選用的音樂是鋼琴曲《牧童之歌》。其實(shí)這首曲子在我們中師器樂課本上有的，可能大家都彈過。這是一首復(fù)調(diào)的曲子，左右手都有旋律。有時以左手旋律為主，有時以右手旋律為主。聽起來你追我趕，忽遠(yuǎn)忽近，你呼我應(yīng)，表現(xiàn)出一種輕快、愜意的感覺，有種田園生活的意趣。這與課文《麥哨》的表現(xiàn)的那種意境也有異曲同工之妙。吳海燕老師選擇這首曲子定然也是深思熟慮過的。所以，在選擇音樂時，盡量了解音樂的背景，它會讓你節(jié)約時間，更有可能讓你的課出彩。

二、選擇音樂要把握基調(diào)再談《冬陽》，這篇文章的基調(diào)是一種平淡的、回憶式的，讀起來能讓人的心一下子安靜下來，肖紹國老師是怎么選音樂的呢？他選擇的是禪樂，禪思空靈的音樂。這樣的音樂能凈化人的心靈，讓人拋卻一切煩惱、憂傷，靜靜地徜徉在一個干凈松弛的世界里。效果如何，昨天大家也體會到了，小女孩的那美妙的朗讀，能脫離音樂的襯托嗎？另外，抒情的音樂與憂傷的音樂還是要仔細(xì)分辨，否則會弄巧成拙的。

三、選擇音樂要考慮樂器的特點(diǎn)每種樂器的音色和演奏技巧都決定了它的特點(diǎn)。如豎琴是悠遠(yuǎn)的，二胡是帶有一點(diǎn)憂傷的，鋼琴是抒情的等等。所以選擇時要慎重考慮。我縣一位名師執(zhí)教《廬山云霧》的“霧來時，風(fēng)起云涌 ”一段時，是怎樣挑選音樂的呢？哪一種樂器演奏起來能給人帶來排山倒海的氣勢，而又不失美的感覺呢？古箏！古箏演奏技法中那種連綿不斷的，一浪高似一浪的琶音和搖指就能。所以多年過去了，那堂課依然為我們津津樂道。

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