廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-15 02:51:44 點(diǎn)擊：2次
藝術(shù)生在聯(lián)考后的時(shí)間就是集中精力學(xué)習(xí)文化課，大部分的考生選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因：藝術(shù)生的基礎(chǔ)較弱，在學(xué)校無(wú)法跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率較低；藝術(shù)生在在專業(yè)考試后學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間有限，選擇機(jī)構(gòu)集中學(xué)習(xí)更有針對(duì)性；由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間較短，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要慎重，選擇好的學(xué)校非常關(guān)鍵，切勿沒(méi)有實(shí)地考查就盲目跟風(fēng)，一旦選擇失誤，就會(huì)導(dǎo)致所有的努力都白費(fèi)了，在選擇時(shí)要考慮哪些因素呢？
一、辦學(xué)資質(zhì)：所選的培訓(xùn)學(xué)校的資質(zhì)是否齊全，是否在教委備案，是否有教委頒發(fā)的辦學(xué)許可證，一般來(lái)說(shuō)在北京注冊(cè)一所學(xué)校審核是非常嚴(yán)格的，每年教委都會(huì)進(jìn)行年檢，不合格就會(huì)停止辦學(xué)，在教學(xué)管理上較為規(guī)范。
二、教學(xué)針對(duì)性：選擇機(jī)構(gòu)一定要看其是否專業(yè)，對(duì)藝術(shù)生文化課的教學(xué)是否有針對(duì)性，藝術(shù)生普遍的特性就是基礎(chǔ)弱、自控力差、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，如果教學(xué)不專業(yè)沒(méi)有針對(duì)性那對(duì)提高藝術(shù)生的成績(jī)是沒(méi)有幫助的。這一點(diǎn)是非常重要。由于學(xué)生的文化課基礎(chǔ)情況不同，如果混在一起學(xué)，可能會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)好的學(xué)的更好，基礎(chǔ)差的更差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果照顧基礎(chǔ)弱的學(xué)生，教學(xué)進(jìn)度就會(huì)放慢而影響基礎(chǔ)較好的學(xué)生。對(duì)此我們根據(jù)藝術(shù)生的基礎(chǔ)情況設(shè)置了分級(jí)作業(yè)，讓學(xué)生做與自己基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)的作業(yè)，因材施教更具有針對(duì)性。
三、師資力量：想要在3個(gè)月左右的時(shí)候里把藝術(shù)生的文化課成績(jī)提高上去，重要的就是師資力量，老師的畢業(yè)原校，從教年限等。三個(gè)月對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)較多，想要把基礎(chǔ)打好，知識(shí)梳理清楚以及高考應(yīng)試技巧等必須要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師。
藝術(shù)類文化課如果沒(méi)到就 考200分的程度 那還是回學(xué)校學(xué)吧，跟著老師學(xué) 找老師補(bǔ)補(bǔ)弱科，加上自己的努力還是很有效的！祝你考個(gè)好成績(jī)！
2，之前做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，超過(guò)80%以上的都是因?yàn)槲幕缓?，想考大學(xué)。也可以這么說(shuō)，文化課是藝術(shù)生的一個(gè)痛點(diǎn)。 再有，其實(shí)藝術(shù)生按照學(xué)習(xí)環(huán)境可以分為兩類， 一類是在高中學(xué)的，一類是在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 高中學(xué)的呢
藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課一味的攀高學(xué)費(fèi)就是教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的觀點(diǎn)要改變，同樣的講師不一樣的場(chǎng)合收費(fèi)不一樣。作為家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該不要迷信這一點(diǎn)，合理的收費(fèi)、優(yōu)雅的環(huán)境
——鄭州創(chuàng)世紀(jì)高考藝術(shù)學(xué)校最好，至少我是這么認(rèn)為的，我在這里學(xué)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)多月了，各科老師都很負(fù)責(zé)，老師教的也很細(xì)致，學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛很濃烈。因材施教
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