考量輔導(dǎo)的五大指標(biāo)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-15 10:25:04 點(diǎn)擊：3次

課外輔導(dǎo)，家長(zhǎng)自身給孩子輔導(dǎo)其實(shí)是非常常見的現(xiàn)象了，我們很多的家長(zhǎng)們都會(huì)自身給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，面對(duì)孩子的輔導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做呢?究竟什么樣的輔導(dǎo)才是高質(zhì)量的輔導(dǎo)呢?秦學(xué)教育小編今天為大家整理了關(guān)于輔導(dǎo)的五大指標(biāo)，希望能給大家輔導(dǎo)相關(guān)啟示，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

一、學(xué)習(xí)主動(dòng)性

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是家長(zhǎng)最重要的輔導(dǎo)任務(wù)。孩子有了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，才愿意在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間、精力，才會(huì)找到學(xué)習(xí)樂趣。同時(shí)，父母也少了很多心焦和令自己都討厭的糾纏。如果，通過你的輔導(dǎo)，孩子的主動(dòng)性增強(qiáng)了，或者有一天孩子主動(dòng)要求寫作業(yè)了，你就晉升到了最佳輔導(dǎo)員行列。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)，需要技巧、耐心和智慧。如果不能提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，至少別讓孩子厭學(xué)。

重要程度：★★★★★

難度系數(shù)：★★★★★

二、注意力持續(xù)時(shí)間

學(xué)習(xí)的注意力，是指孩子的心理、大腦活動(dòng)指向和集中于學(xué)習(xí)的能力。注意力的強(qiáng)弱，直接影響孩子的知覺敏感性、思維活躍度、記憶力。注意力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好。孩子好動(dòng)、坐不住、無精打采、心不在焉、粗心、馬虎、差錯(cuò)多等，就是注意力難以集中的表現(xiàn)。

注意力是一種能力，可以訓(xùn)練，訓(xùn)練方法也比較成熟。建議父母在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的同時(shí)，將注意力訓(xùn)練納入其中，并想辦法不斷提高孩子注意力的持續(xù)時(shí)間。

重要程度：★★★★★

難度系數(shù)：★★★★

三、學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率，即孩子在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成作業(yè)的多少。在大家都努力學(xué)習(xí)的情況下，學(xué)習(xí)效率是區(qū)分尖子生和優(yōu)等生的最重要指標(biāo)。學(xué)習(xí)效率是受多個(gè)因素影響的結(jié)果指標(biāo)，孩子的身體狀況、心理狀態(tài)、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等都會(huì)影響其學(xué)習(xí)效率。為提高孩子學(xué)習(xí)效率，父母一方面要保證孩子的身心平衡;另一方面，在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)思路、方法的提煉，并傳到給孩子。

重要程度：★★★★

難度系數(shù)：★★★

四、作業(yè)正確率

作業(yè)的正確率，是對(duì)孩子某部分知識(shí)掌握情況的最直接衡量，也是最容易判斷家長(zhǎng)勞動(dòng)成果的指標(biāo)。10分鐘、1個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)效果如何，這個(gè)指標(biāo)立刻就能告訴你。作業(yè)正確率是對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的最基本要求，也是最容易達(dá)成的。

重要程度：★★★★

難度系數(shù)：★★

五、學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)自不必多說，月考和半年考的成績(jī)，是家長(zhǎng)檢驗(yàn)孩子進(jìn)步情況、衡量自身勞動(dòng)成果的最重要指標(biāo)。

重要程度：★★★★

難度系數(shù)：★★★

5個(gè)學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)中，“作業(yè)正確率”和“學(xué)習(xí)成績(jī)”這兩個(gè)指標(biāo)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注，都時(shí)時(shí)檢驗(yàn)，也最容易達(dá)成。

“學(xué)習(xí)主動(dòng)性”、“注意力持續(xù)時(shí)間”、“學(xué)習(xí)效率”這三個(gè)指標(biāo)容易被忽略，即使家長(zhǎng)們偶爾注意到，也很少有家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真花時(shí)間、精力去幫助孩子去改善和提高。顯然，這三個(gè)容易被忽略的指標(biāo)，更具底層價(jià)值，如果在作業(yè)輔導(dǎo)中，將這些指標(biāo)加入到自己的輔導(dǎo)內(nèi)容中去，同時(shí)用來衡量孩子的進(jìn)步情況，孩子的受益程度更大。