南寧優(yōu)就業(yè)教育開設(shè)的Python人工智能培訓(xùn)課程，采用授課，對(duì)其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，教材是南寧優(yōu)就業(yè)教育的內(nèi)部編寫教材+外部教材，逐步夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ)，讓學(xué)員更好的應(yīng)對(duì)未來。下面是小編整理的南寧Python開發(fā)入門培訓(xùn)學(xué)校 的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

南寧中公優(yōu)就業(yè)Python人工智能課程

課程大綱

數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)分析-基礎(chǔ)內(nèi)容、數(shù)據(jù)分析-模塊學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析-數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析-特征工程和結(jié)果可視化、pyechart模塊動(dòng)態(tài)可視化。

機(jī)器學(xué)習(xí)

詞云、分類算法、聚類算法、 回歸類算法、關(guān)聯(lián)算法。培養(yǎng)方向：掌握常用的機(jī)器學(xué)習(xí)算法，深入接觸項(xiàng)目案例，在理解算法的基礎(chǔ)上，掌握算法在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。

深度學(xué)習(xí)

卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、TensorFlow+PaddlePaddle。培養(yǎng)方向：理解隨機(jī)變量的數(shù)字特征的概念和性質(zhì)；會(huì)利用性質(zhì)計(jì)算隨機(jī)變量的數(shù)字特征。

項(xiàng)目及考核

分析項(xiàng)目需求、數(shù)據(jù)清洗及補(bǔ)值、訓(xùn)練數(shù)據(jù)模型、結(jié)果分析及預(yù)測(cè)。培養(yǎng)方向：掌握人工智能領(lǐng)域中的圖像識(shí)別技術(shù)，對(duì)行業(yè)中流行的數(shù)據(jù)模型和算法有所了解。

Python和人工智能有什么關(guān)系？

當(dāng)時(shí)確實(shí)有不少初學(xué)者搞不清楚Python與人工智能之間的差異和聯(lián)絡(luò)，認(rèn)為學(xué)習(xí)人工智能便是學(xué)習(xí)Python，或者是掌握了Python就能夠從事人工智能崗位等等，實(shí)際上，這些了解都是存在必定誤區(qū)的。

Python是一門編程言語，由于其在人工智能范疇有十分廣泛的應(yīng)用，所以許多人在向人工智能范疇開展的時(shí)分，都會(huì)從Python開端學(xué)起?？墒牵莆誔ython言語僅僅是較好步，相對(duì)于Python言語來說，人工智能范疇的常識(shí)系統(tǒng)還是十分龐大的，學(xué)習(xí)難度也比較高，這也是為什么長期以來，人工智能范疇的人才培養(yǎng)一直以研究生教育為主的重要原因。

南寧優(yōu)就業(yè)教育課程

教學(xué)理念

堅(jiān)實(shí)的課程研發(fā)

優(yōu)就業(yè)以研發(fā)為核心競(jìng)爭(zhēng)力，以教學(xué)為導(dǎo)向，設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。不斷教學(xué)水準(zhǔn)，業(yè)界特有的“4分理論+6分實(shí)訓(xùn)”教學(xué)法，為廣大學(xué)員提供了科學(xué)有效的教學(xué)服務(wù)。

專業(yè)的理論學(xué)習(xí)

科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的知識(shí)理論體系，由優(yōu)就業(yè)百余位專職研發(fā)師資自主研發(fā)而成。緊跟市場(chǎng)需求、企業(yè)剛需，每月調(diào)研、更新，不斷打磨，力求傳授給學(xué)員前沿、實(shí)用的IT知識(shí)。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

階段學(xué)習(xí)與演練緊密結(jié)合。致力于讓學(xué)員學(xué)習(xí)技能，真正做到學(xué)以致用。在理論學(xué)習(xí)完成后，設(shè)置大型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)階段。讓學(xué)員真正接觸、切身體會(huì)崗位所需技能，直接加入名企項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)，親自動(dòng)手參與項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)作過程，包括百度、華為、騰訊、網(wǎng)易、洛可可、太極等企業(yè)大型商業(yè)項(xiàng)目，使每一位學(xué)員有機(jī)會(huì)擁有自己完整的項(xiàng)目成果及獨(dú)立操作大型項(xiàng)目的從業(yè)能力。

學(xué)Python人工智能的前景怎么樣？

Python很早就憑借著超高的開發(fā)功率與豐盛的類庫在Web?開發(fā)、自動(dòng)化運(yùn)維與檢驗(yàn)、游戲服務(wù)器開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲和機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域大展拳腳，作為數(shù)據(jù)發(fā)掘和人工智能的**言語，前途不可限量!

Python作為計(jì)算機(jī)言語，具有非常健壯的功能，不只能夠完結(jié)一些高層任務(wù)，幾乎是能夠在所有的操作系統(tǒng)中靈敏的運(yùn)轉(zhuǎn)，IT行業(yè)也走在前端。究竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)年代，年代在開展，學(xué)好Python也不必?fù)?dān)心找不到好工作。

如何選擇Python培訓(xùn)？

看師資

IT講師主要看技術(shù)，往往做技術(shù)做的高端了，工作的發(fā)展前景也能看的比較久遠(yuǎn)。這樣的講師教授常識(shí)，往往IT工作生命線較長較遠(yuǎn)的關(guān)鍵。有一個(gè)技術(shù)牛人做講師，是練習(xí)質(zhì)量的要害。一般的組織只會(huì)依照老一套傳統(tǒng)的形式教育，學(xué)出來根本不符合企業(yè)真正的人才需求，到較后仍是任意擱置。

師資是一個(gè)IT練習(xí)組織的中心資源，一個(gè)合格的IT講師首先要具有多年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，更要熟悉較新IT技術(shù)和動(dòng)態(tài)， 這樣才華授課中理論結(jié)合實(shí)踐，前進(jìn)學(xué)員的工作工作能力。

看課程

好的IT練習(xí)組織還要看課程內(nèi)容，課程內(nèi)容是否合理、學(xué)習(xí)需求是否滿足，都是點(diǎn)評(píng)一個(gè)組織課程的主要目標(biāo)。大部分練習(xí)組織都具有相應(yīng)的試聽課程，在報(bào)名前**了解一下，根據(jù)試聽課程判別課程的成色。

學(xué)校簡介

南寧優(yōu)就業(yè)教育

優(yōu)就業(yè) 是中公教育IT培訓(xùn)品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集互聯(lián)網(wǎng)營銷師、UI /UE交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、Python工程師、人工智能開發(fā)工程師、VR/ AR開發(fā)工程師、Unity開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Linux 云計(jì)算工程師、軟件工程師、PHP工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開發(fā)工程師、三維可視化設(shè)計(jì)師、C/C++工程師、SEM競(jìng)價(jià)師、SEO優(yōu)化師、社會(huì)化媒體運(yùn)營師、電商運(yùn)營師等課程為一體的IT培訓(xùn)。

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