南寧興寧區(qū)高中語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)好不好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-08-11 11:49:34 點(diǎn)擊：0次

南寧興寧區(qū)高中語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)好不好很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到問(wèn)題嘗嘗不求甚解，多打個(gè)標(biāo)記又放了過(guò)去初一英語(yǔ)聽(tīng)力提高法一：興趣訓(xùn)練法

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力

現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō):“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期?！边@階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽(tīng)力訓(xùn)練中游戲的采用適合小學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè)。

克服拖延癥是一個(gè)很難的任務(wù)，但是你必須去做對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的孩子，首先要培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣，短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)并不是科學(xué)的

聽(tīng)詞面，猜詞語(yǔ)：課前，教師將寫(xiě)有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽(tīng)，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.

在這一背景下，給出一些實(shí)際的建議：明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的成人物理培訓(xùn)主要靠老師授課，學(xué)生自學(xué)

演雙簧：讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對(duì)話，一組學(xué)生在前面表演動(dòng)作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過(guò)看和聽(tīng)來(lái)理解他們的對(duì)話內(nèi)容。

南寧興寧區(qū)高中語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)好不好這樣子我們就可以根據(jù)理論知識(shí)去解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反推理論上它有的性質(zhì)

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)

看錄像學(xué)配音：選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽(tīng)，再反復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。

只要反復(fù)聽(tīng)，就會(huì)越聽(tīng)越順耳，不知不覺(jué)就大有提高

聽(tīng)錄音作動(dòng)作：可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令，其他同學(xué)來(lái)做動(dòng)作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。

南寧興寧區(qū)高中語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)好不好相反，北宋的方仲永5歲就能賦詩(shī)，可謂天賦出眾善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，生命的短暫是幸還是不幸，引人思索

一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個(gè)內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點(diǎn)：游戲能激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂教學(xué)多樣化;

雅思閱讀的訓(xùn)練是不能放棄的

游戲形式為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)，切實(shí)達(dá)到在玩中學(xué)、在活動(dòng)中練的目的;游戲應(yīng)快速進(jìn)行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范;其四，競(jìng)賽性的游戲，應(yīng)對(duì)獲勝者給予不同形式的表?yè)P(yáng)。

往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)書(shū)海去;把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

南寧興寧區(qū)高中語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)好不好引用也可放在的中間，作為例證，也作為引證英語(yǔ)和語(yǔ)文都屬于偏文科類的知識(shí)，也是三大主科當(dāng)中其中的兩門(mén)學(xué)科，而高三之后，我們很快就會(huì)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，在總復(fù)習(xí)時(shí)**應(yīng)該做的就是有主有次，應(yīng)把主要精力放在語(yǔ)數(shù)外的三門(mén)學(xué)科上，那么高三復(fù)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)科需要注意些什么呢?讓來(lái)為大家介紹一下這部分內(nèi)容知識(shí)