i2國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)培訓(xùn)

孩子的未來取決于你給他的現(xiàn)在

全外教浸入式學(xué)習(xí)、4-6人小組課

真實(shí)情境教學(xué)

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少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處

1.記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。

2.及早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的把握也越精確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)光來累積詞匯量，而語(yǔ)法的把握，也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語(yǔ)法的才干越好，孩子越能流暢地說英語(yǔ)。

3.可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話說：三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)** 高峰，假如在三歲前沒有給予大批刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)由于無用而萎縮。

寓教于樂，助力成長(zhǎng)

TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP

A1階段

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A2階段

鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。

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A3階段

提升語(yǔ)言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語(yǔ)言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。

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A4階段

提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

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打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則

在英語(yǔ)教學(xué)中，用母語(yǔ)教外語(yǔ)是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使少兒在用英語(yǔ)時(shí)，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，少兒聽說英語(yǔ)就跟不上正常的語(yǔ)速，影響其英語(yǔ)水平的提高，如“西瓜”用英語(yǔ)怎么說?少兒在理解英語(yǔ)時(shí)都先介入漢語(yǔ)，所以，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)來教學(xué)，借助手勢(shì)、表情、動(dòng)作、情景幫助幼兒理解，并堅(jiān)持同樣的手段，使少兒習(xí)慣這些手勢(shì)加英語(yǔ)的意思。

如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，**后成為長(zhǎng)龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。

i2國(guó)際私塾機(jī)構(gòu)介紹

i2國(guó)際私塾簡(jiǎn)介

，i2國(guó)際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2國(guó)際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。

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三大課程優(yōu)勢(shì)，讓孩子做更好的自己

THREE MAJOR ADVANTAGES-LET CHILDREN BE THEIR BEST

教材

《把孩子教好》是國(guó)際私塾自主研發(fā)

的家庭教育圖書，由國(guó)內(nèi)外專業(yè)心理

咨詢專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教育案例精心

編排，經(jīng)過對(duì)中、西方不同文化的教

育思路分析，幫助家長(zhǎng)找到適合自己

孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑。

國(guó)際專家學(xué)術(shù)顧問團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，咨詢師

均擁有重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)

背景，有扎實(shí)的教育心理學(xué)、家庭教

育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)

驗(yàn)。持有國(guó)家心理咨詢師資格證書，

平均咨詢和培訓(xùn)年限超過6年，累計(jì)

家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢上千例。

針對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng)，開設(shè)不

同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、

親子溝通、情緒管理等多種主題，因

材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

看外教的背景、經(jīng)驗(yàn)

選擇任何一個(gè)機(jī)構(gòu)，師資都需要去重點(diǎn)考量，這直接關(guān)乎到教學(xué)的質(zhì)量。孩子正處在英語(yǔ)啟蒙階段，培養(yǎng)純正的發(fā)音對(duì)之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，** 好從小跟著美國(guó)、加拿大的外教一起學(xué)習(xí)。

EF大部分外籍培訓(xùn)師均來美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)；所有EF外籍培訓(xùn)師均持有TEFL（或更高的）教學(xué)證書、大學(xué)學(xué)歷、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；以英語(yǔ)為專業(yè)的中教具備英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)能力以及教師資格證書。英語(yǔ)角 生活俱樂部 豐富課程 靈活學(xué)習(xí)時(shí)間讓孩子徹底擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)困擾