廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-16 05:28:37 點(diǎn)擊:2次
南寧藝考生文化課培訓(xùn)不應(yīng)該盲目跟風(fēng)。一般文理科生學(xué)習(xí)文化課都占據(jù)了100%的時(shí)間去學(xué)習(xí),可是藝考生大概只能有70%的學(xué)習(xí)時(shí)間及精力去兼顧文化課進(jìn)度。那么藝考生文化課與一般文理科生文化課培訓(xùn)方式有什么不同呢?
藝考生要精看多練,梳理知識(shí)脈絡(luò),搭建知識(shí)系統(tǒng)。制定屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確自己的定位,自己平時(shí)可以考多少分,薄弱學(xué)科拿基礎(chǔ)分,優(yōu)勢(shì)學(xué)科拿高分,學(xué)會(huì)取舍。改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣站,在自己的立場(chǎng)去解決問(wèn)題。藝術(shù)生要研究真題中所涉及的知識(shí)點(diǎn),精煉歷年的高考真題。而一般文理科生在進(jìn)行文化課培訓(xùn)時(shí),則要采用題海戰(zhàn)術(shù),一道可能考到的題目都不能放過(guò)。
藝術(shù)生文化課不能忽視單科的成績(jī)分?jǐn)?shù),有的學(xué)校招生英語(yǔ)有要求必須是100分以上之類的要求,別因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線過(guò)了卻因?yàn)橐婚T(mén)學(xué)科而前功盡棄,那就太可惜了。而一般文理科生文化課基本沒(méi)有什么特殊的要求。
藝考生決不能輕視語(yǔ)數(shù)外這三門(mén)學(xué)科,不要因?yàn)槲覕?shù)學(xué)或者英語(yǔ)基礎(chǔ)太差了就放棄學(xué)習(xí),絕對(duì)不可以!在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)候會(huì)有重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),高三之前三大科基礎(chǔ)成績(jī)差的一定要抓住機(jī)會(huì),這三類占比高考總分?jǐn)?shù)比例的60%。文理科生雖然有偏科過(guò)于嚴(yán)重的現(xiàn)象,但憑借有的單科科目高分的情況下,他們的總分還是不會(huì)差的太多,且文理科生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間比藝考生多的多,還有很多機(jī)會(huì)可以追上來(lái)。
藝術(shù)生做練習(xí)時(shí)候應(yīng)與知識(shí)點(diǎn)梳理相結(jié)合,藝考生文化課培訓(xùn)最重要的是做好知識(shí)點(diǎn)的梳理,多做好課后復(fù)習(xí)工作,多刷一些歷年高考真題,遇到不會(huì)的難題多問(wèn),努力克服?;A(chǔ)的掌握是做題的根本,基礎(chǔ)沒(méi)有打好,題目就分析不出錯(cuò)在哪里,只會(huì)越錯(cuò)越多也不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。信心也會(huì)越來(lái)越受打擊自然而久可想而知,文化課培訓(xùn)的效果也可想而知,差距與別人的也會(huì)越來(lái)越大。而文理科生可以進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),因?yàn)樗麄冇袝r(shí)間有精力去學(xué)習(xí)更多的東西。
藝考生們要學(xué)會(huì)舉一反三,掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能事半功倍,不能死記硬背總結(jié)題目涉及的規(guī)律性進(jìn)行擴(kuò)展。學(xué)會(huì)抓住主要矛盾。而文理科生學(xué)習(xí)文化課有更多得時(shí)間去學(xué)習(xí)他們可以盡心去專研難以拿分的題目去拿高分。
綜上所述,南寧藝考生文化課與一般文理科生文化課的培訓(xùn)方式雖大同小異,但還是得靠自己努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。機(jī)會(huì)都會(huì)留給有準(zhǔn)備的人!
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