廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-16 05:44:36 點(diǎn)擊:1次
近年來,對(duì)于藝考生來說,文化課成績(jī)?cè)絹碓街匾?,很多藝術(shù)類專業(yè)及院校在招生時(shí),對(duì)文化課劃線均有所提高。但還是有部分學(xué)生對(duì)于文化課不重視,把心塞全部放在專業(yè)課的復(fù)習(xí)中!到三月份之后才開始文化課的學(xué)習(xí)!在這樣的情況下,學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力無疑很大。
此外,如果等所有的專業(yè)課考試結(jié)束才返校,這時(shí)學(xué)校已進(jìn)入最后一輪沖刺復(fù)習(xí),基本上是做卷子、講習(xí)題,很少講基礎(chǔ),補(bǔ)漏洞。因此,有好多藝考生在文化課復(fù)習(xí)過程中因跟不上進(jìn)度,越學(xué)越不懂,越學(xué)越?jīng)]有信心,最后因文化課成績(jī)不達(dá)標(biāo)而與大學(xué)失之交臂。
秦學(xué)教育建議,在文化課分?jǐn)?shù)線日益上升的環(huán)境下,藝考生在沖擊專業(yè)課的同時(shí),不能放棄對(duì)文化課的復(fù)習(xí)。練習(xí)專業(yè)之余,見縫插針性地學(xué)習(xí)文化課十分必要。
藝考生文化課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在強(qiáng)化基礎(chǔ)和解題方法上,如果條件允許建議藝考生到專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
秦學(xué)教育針對(duì)藝考生開設(shè)一對(duì)一文化課輔導(dǎo)班,在藝考生入學(xué)后,將安排專業(yè)的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)測(cè)評(píng),通過多角度、多維度測(cè)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度,再根據(jù)藝術(shù)生實(shí)情,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等給出專業(yè)的文化課輔導(dǎo)方案。再由各學(xué)科老師圍繞各學(xué)科增分要點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行專向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練,助力學(xué)生提分。
奮戰(zhàn)的路上是不容松懈的,秦學(xué)教育文化課一對(duì)一輔導(dǎo)將對(duì)藝考生進(jìn)行精細(xì)化的管理,定期進(jìn)行階段性檢測(cè),分析各階段考試成績(jī)以及失分點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)化的輔導(dǎo),充分挖掘?qū)W生的潛能,以科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法幫助藝考生們短時(shí)間內(nèi)提升文化課成績(jī)。同時(shí)秦學(xué)教育也將安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師,對(duì)藝考生進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓他們能夠及時(shí)的疏導(dǎo)心理壓力,調(diào)整心態(tài),以更好的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。
時(shí)間緊迫,藝考生們更應(yīng)該學(xué)會(huì)科學(xué)的劃分專業(yè)課與文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間,把握住文化課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間,別讓文化課成績(jī)拖了后腿,讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步!
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