最近大家可能也是在找關(guān)于小學(xué)三年級(jí)猿輔導(dǎo)口算技巧這類的相關(guān)內(nèi)容吧,小編也是在網(wǎng)上收集整理了很久如下內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)猿輔導(dǎo)口算技巧,內(nèi)容僅供參考哦。

猿輔導(dǎo)和作業(yè)幫一課哪個(gè)更好，三位數(shù)口算技巧

數(shù)學(xué)速算技巧（多位數(shù)乘法）

一、關(guān)于9的數(shù)學(xué)速算技巧（兩位數(shù)乘法）關(guān)于9的口訣。

小學(xué)三年級(jí)猿輔導(dǎo)口算技巧

小學(xué)生口算軟件，猿輔導(dǎo)口算速算技巧，小猿口算。

猿輔導(dǎo) 小猿口算 5分鐘口算題卡 三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)3年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練同步練習(xí)題冊(cè)100以內(nèi)加減法計(jì)算題 京東價(jià) ￥ 190 [7折] [定價(jià) ￥500] 降價(jià)通知 累計(jì)評(píng)價(jià) 8 優(yōu)惠券 每滿300減30 促銷 跨

小學(xué)三年級(jí)猿輔導(dǎo)口算技巧，小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力

一、計(jì)算教學(xué)的重要性。數(shù)與計(jì)算是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí)，它歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容

網(wǎng)上猿輔導(dǎo)數(shù)學(xué)怎么樣，猿輔導(dǎo)口算速算技巧是什么?

小編給大家?guī)砹丝谒阋慌木陀写鸢傅能浖?手機(jī)拍照,秒判對(duì)錯(cuò):只需對(duì)作業(yè)拍照,一秒就能判斷對(duì)錯(cuò)。可檢查作業(yè)類型包括:小學(xué)數(shù)學(xué)(口算、填空

猿輔導(dǎo)網(wǎng)課數(shù)學(xué)咋樣，小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)口算乘法的技巧是什么

整

十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，先用整

十、整百。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)口算乘法的技巧有：整

十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，先用整

十、整百、整千數(shù)中零前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計(jì)算出積后，再看因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)通過教材，教小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，四則運(yùn)算，

三年級(jí)計(jì)算能力訓(xùn)練營,1分鐘巧算加減乘除。

猿輔導(dǎo)和作業(yè)幫哪個(gè)好，小學(xué)生口算技巧培養(yǎng)方法？

方法如下：

1.趣味計(jì)算

計(jì)算是一種枯燥無味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還可以補(bǔ)充一些趣味性的計(jì)算題目，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣。如：找規(guī)律、用簡便計(jì)算擺動(dòng)火柴使等式成立、找伙伴比賽等方法。

2.加強(qiáng)估算教學(xué)

估算可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，可以幫助學(xué)生檢查計(jì)算的結(jié)果正確與否，運(yùn)用估算方法可以對(duì)計(jì)算的結(jié)果做預(yù)先定位，快速地確定計(jì)算結(jié)果的取值范圍，通過計(jì)算前的估算和計(jì)算后的檢查，可以避免由粗心大意造成的錯(cuò)誤。如54+38=92，估算的結(jié)果大約是90，那么估算結(jié)果和計(jì)算結(jié)果相近。又如：買一輛自行車403元，買一臺(tái)電風(fēng)扇395元，大約需要多少錢？學(xué)生馬上算出大約是800元，因?yàn)?03元最接近400元，395元接最近400元，所以大約需要800元等等。

3.要培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，是提高學(xué)生計(jì)算能力切實(shí)有效的辦法。結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成以下良好計(jì)算習(xí)，應(yīng)該做到“一看、二想、三計(jì)算”的認(rèn)真計(jì)算習(xí)慣。計(jì)算是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，來不得半點(diǎn)馬虎，但恰恰有個(gè)別學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，拿到計(jì)算題后，沒有看清數(shù)字，沒有弄清運(yùn)算順序，就盲目的算起來，例如：在計(jì)算6+4÷2這樣一道簡單的計(jì)算題時(shí)，由于個(gè)別學(xué)生馬虎，結(jié)果算成了5。如果在計(jì)算時(shí)，只要仔細(xì)一點(diǎn)，很容易看出這道題的運(yùn)算順序是先算除法再算加法，正確結(jié)果應(yīng)該是8。

這難道是個(gè)別學(xué)生不會(huì)計(jì)算嗎？不是的，完全是不認(rèn)真造成的。又如：57-38=個(gè)別學(xué)生筆算時(shí)，把被減數(shù)57寫成75，用75-38結(jié)果算成37，正確的計(jì)算結(jié)果是19。還有的學(xué)生把加法計(jì)算當(dāng)減法做等等。所以提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須重視良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生能養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.口算要堅(jiān)持天天練

口算是筆算的基礎(chǔ)，也是人們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞哪芰??？谒悴粌H要有正確性，還要有一定的速度，小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)的加減法和二年級(jí)的表內(nèi)乘除法，都是運(yùn)用的口算。只有學(xué)生學(xué)會(huì)了口算，才能順利地學(xué)會(huì)筆算，如：計(jì)算37+58=筆算時(shí)，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，都用的是口算。因此低年級(jí)口算能力的培養(yǎng)是十分重要的。我在課堂教學(xué)中，幾乎每節(jié)課，都有口算題的練習(xí)，在每節(jié)課前2至3分鐘內(nèi)進(jìn)行口算練習(xí)，形式多樣，效果顯著。

如：

（1）直接口算、學(xué)生做在口算書上，按照老師的要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的題，循序漸進(jìn)，由少到多，做后集體訂正。

(2)、聽算、教師讀題，學(xué)生做在練習(xí)本上。

(3)視算、教師逐一出示題目，學(xué)生依次寫出答案。

(4)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、要鼓勵(lì)學(xué)生參加必要的社會(huì)實(shí)踐，如：讓學(xué)生隨父母上街采購物品時(shí)，幫助家長口算錢數(shù)等等，這樣不但能培養(yǎng)學(xué)生口算的能力，并能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。只有堅(jiān)持長期不懈地努力，才能逐步提高學(xué)生的口算能力。

總之，在平時(shí)的教學(xué)中，要從學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，在強(qiáng)化算理、形成技能及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。

拓展資料：

學(xué)生要懂得算理和掌握計(jì)算方法

口算教學(xué)與訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，在應(yīng)用中進(jìn)一步理解算理，鞏固算法，逐步簡化思維過程，形成口算技巧，不能單純地讓學(xué)生憑記憶去口算。數(shù)學(xué)課上要講清算理，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)要經(jīng)過從具體到抽象，又從抽象到具體的過程。如一年級(jí)小學(xué)生用湊十法計(jì)算9

+ 3，初學(xué)時(shí)需要詳細(xì)說出計(jì)算過程：因?yàn)?和1合成10，把3分成1和2,9加1得10,10再加2得12,

這是具體數(shù)目9 +3的計(jì)算。通過實(shí)際操作和找規(guī)律，簡化縮短思維過程，只要思考把3分出去1與9湊成10后，剩幾就是十幾，這是從具體到抽象。找出規(guī)律，最后省略思維過程，直接得出9加3等于12，又從抽象到具體，即用規(guī)律去計(jì)算。這樣使學(xué)生理解和掌握規(guī)律，保證初期口算的正確，通過一定的練習(xí)，就可以達(dá)到一定的熟練程度。

參考資料：

奧數(shù)網(wǎng)：奧數(shù)網(wǎng)

百度文庫：小學(xué)生口算技巧培養(yǎng)方法