廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-09-22 05:09:20 點(diǎn)擊:5次
本問卷針對小學(xué)六年級學(xué)生在2014—2015第二學(xué)期報(bào)輔導(dǎo)難情況進(jìn)行調(diào)差,請如實(shí)填寫。
分析學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的利弊。上補(bǔ)習(xí)班對學(xué)生以后有什么用?為什么學(xué)?
就像吃得多,消化不了。不要說小孩,成年人也對付不了這么多的輔導(dǎo)班!
《小學(xué)生上輔導(dǎo)班的利與弊》我方是利大于弊,也就是正方。
一.補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn) 首先,補(bǔ)習(xí)班是分為兩種的:補(bǔ)差班和提高班。這樣能更好地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)上的問題。其中補(bǔ)差班就是為了幫助那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)而設(shè)立的,在那里可以讓學(xué)生回顧平時(shí)上課時(shí)的知識,對不會或不熟悉的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),掌握并熟悉
小學(xué),輔導(dǎo)班利大于弊《小學(xué)生上輔導(dǎo)班的利與弊》
一.補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn) 首先,補(bǔ)習(xí)班是分為兩種的:補(bǔ)差班和提高班。這樣能更好地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)上的問題。其中補(bǔ)差班就是為了幫助那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)而設(shè)立的,在那里可以讓學(xué)生回顧平時(shí)上課時(shí)的知識,對不會或不熟悉的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),掌握并熟悉
反對孩子上輔導(dǎo)班 輔導(dǎo)班,是一個(gè)專業(yè)的名詞,民間老百姓實(shí)際上并不是這么叫,主要稱呼為家教。家教本來是家庭教育的簡稱
小學(xué)生補(bǔ)課有用嗎,如題,請分別列舉,多多益善,呵呵^。
小學(xué)生課后輔導(dǎo)班,我個(gè)人認(rèn)為,是敝,太不讓學(xué)生休息了。
《小學(xué)生上輔導(dǎo)班的利與弊》我方是利大于弊,也就是正方。
本問卷是一個(gè)關(guān)于“中小學(xué)課外輔導(dǎo)班存在的”的教育調(diào)查問卷,感謝您填寫問卷,祝您生活愉快。* 您的性別
首先回答小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的好處:小學(xué)生是學(xué)生生涯的開端,現(xiàn)在社會上學(xué)生輔導(dǎo)的趨勢越來越呈現(xiàn)低齡化,小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)能夠擴(kuò)展孩子的知識邊界,讓孩子能夠快速和深入的學(xué)習(xí)知識。另外由于現(xiàn)在學(xué)校把大量需要學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的內(nèi)容都交給了家長,如果家長沒有足夠的時(shí)間和能力進(jìn)行輔導(dǎo)的話,課外輔導(dǎo)班反而不失是一種解決這個(gè)問題的方法。
其次小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的壞處也是顯而易見的,若小學(xué)生原本在學(xué)校的課業(yè)就很重又讓小學(xué)生再參加大量的課外輔導(dǎo)班小學(xué)生就會產(chǎn)生對于學(xué)習(xí)厭煩的情緒和心理,這樣學(xué)習(xí)效率和對于學(xué)習(xí)的主觀能動因就會下降。另外小學(xué)生如果對課外輔導(dǎo)產(chǎn)生了依賴性,而不在課堂上認(rèn)真聽講的話,課外輔導(dǎo)班反而起了一個(gè)反作用。
以上就是小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的好處和壞處。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。