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廣西戴氏教育來源：互聯網時間:2022-04-08 08:31:10 點擊：0次

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藝考不“易考”，他們注定要經歷兩次高考—前期全力拼搏專業(yè)考，心力憔悴時，又得去面對丟荒已久的文化課。在后期短暫三到五個月文化課備考期，常常出現急躁、好高騖遠、自信心缺損、落伍受挫感強烈等現象，急病亂投醫(yī)，幾經碰撞后，發(fā)現時間已經浪費大半，最后導致專業(yè)過關卻功虧一簣，沒能如愿考進自己心儀的藝術院校。

一、藝考生文化課現狀堪憂，戰(zhàn)略失誤更令人遺憾。

二、妨礙文化課提升的因素

1、過早定向，重“藝”輕“文”。

2、基礎差聽課難，橫向比較心意煩。

3、專業(yè)統(tǒng)考不理想，文化學習更迷茫。由于藝考生人數不斷攀升，廣西藝考考生

五、六萬人，要獲得理想專業(yè)專業(yè)分數，較好的專業(yè)統(tǒng)考排名，難上加難。一些專業(yè)課起步比較晚，突擊應考的藝考生，對專業(yè)更加沒有信心的，而面對文化也渺茫起來。

4、長期在外學專業(yè)集訓，形成散漫習慣，使藝考生返校很難找回跟班學習狀態(tài)。

5、戰(zhàn)略失誤，眉毛胡子一把抓的心態(tài)，使學生沒有準確的目標，從“瞎忙”，到“迷茫”，在到“莽撞”最后就是一個字—“亡”。

戴校長還分析說：“如果藝考生跟不上學校的正常進度，往往就會失去信心，從而產生厭學的心理，使文化課復習受到影響，這就是為什么有那么多專業(yè)成績優(yōu)異的藝考生考不上理想大學的主要原因?！?/p>

三、藝考文化補習要因人制宜

1、確定適合自己的上課形式。專業(yè)考完后，首先要靜下心，陳下身，父母和孩子一起分析以前的文化基礎，找出差距和“問題”學科，盡快確定今后文化課學習的上課形式?；A較好的可以采用跟班上與請老師個別輔導相結合。跟班上可以更好的感受學習氣氛，不懂得問題可以隨時向同學請教，節(jié)省很多時間。文化基礎較差的，最好采用跟專門為藝術生舉辦的文化輔導班上課，這樣會更有效果。因為普通學校的課程設置為普通參加高考的學生設計，不能完全適合藝體生的復習計劃和學習要求，容易巨大的心理壓力。

2、有舍有得，科學制定戰(zhàn)略，擬定切實可行的復習計劃。每個學生文化課基礎不同，專業(yè)課考試成績不同，最終對文化課的分數要求不同。因此，父母要和孩子一起根據所報的院校的具體要求等制定相應的文化課學習計劃。有了計劃就能夠知道怎樣學，如何學？大多數院校，英語限分，那就需要加江南區(qū)語學科的聽、說、讀、寫的力度，多向英語老師請教學的方法，以取得事半功倍的學習效果。具體如何實施，可以多聽取自己老師的意見，更好的就是到專業(yè)培訓機構找專業(yè)人士進行輔導。

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