廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-16 16:37:29 點(diǎn)擊：2次
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如果說咱們在-個(gè)補(bǔ)習(xí)班連續(xù)補(bǔ)習(xí)了幾個(gè)月，而咱們的成果沒有明顯的提高，闡明這個(gè)補(bǔ)習(xí)班不適合咱們，可能是老師的授課方法學(xué)生不習(xí)慣，或許是因?yàn)槠渌脑?，這時(shí)就應(yīng)該理解替換補(bǔ)習(xí)班，不要耽擱名貴的時(shí)刻。咱們挑選高三補(bǔ)習(xí)班的意圖就是以提高成果為主，其他要素都占主導(dǎo)地位。
個(gè)性化專屬定制
以家長/學(xué)生要求時(shí)間為準(zhǔn)
高一
隨到隨學(xué)
32課時(shí) 48課時(shí) 64課時(shí) 80課時(shí) 128課時(shí)（一次課，兩個(gè)課時(shí)）
"5-0人"精品小班 "對"定制班 "高分目標(biāo)班"
高一物理課程
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)數(shù) |
|---|---|---|
| 銜接課程 | 質(zhì)點(diǎn)、路程位移、時(shí)間時(shí)刻 | 2 |
| 勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念及其圖像 | 2 | |
| 變速直線運(yùn)動(dòng)。 | 2 | |
| 平均速度和瞬時(shí)速度 | 2 | |
| DIS的作用和操作 | 2 | |
| 加速度和勻變速直線運(yùn)動(dòng) | 2 | |
| 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及推論 | 2 | |
| 自由落體運(yùn)動(dòng) | 2 | |
| 運(yùn)動(dòng)學(xué)復(fù)習(xí)小結(jié) | 2 | |
| 力、重力彈力磨擦力 | 2 | |
| 力的合成與分解 | 2 | |
| 共點(diǎn)力作用下的物體平衡 | 2 | |
| 力學(xué)復(fù)習(xí)小結(jié) | 2 | |
| 同步輔導(dǎo)課程 | 勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng) | 2 |
| 勻加速，勻變速和勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律和推論 | 2 | |
| 自由落體和豎直上拋 | 2 | |
| 重力彈力摩擦力和力的合成與分解 | 2 | |
| 共點(diǎn)力平衡，力和運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí) | 2 | |
| 力矩和有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡 | 2 | |
| 牛頓三大定律 | 2 | |
| 牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合復(fù)習(xí) | 2 | |
| 學(xué)期知識(shí)總復(fù)習(xí) | 2 | |
| 向心力，向心加速度和勻速圓周運(yùn)動(dòng) | 2 | |
| 萬有引力定律 | 2 | |
| 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波 | 2 | |
| 單擺，振動(dòng)和波動(dòng)的綜合應(yīng)用 | 2 | |
| 功，功率，動(dòng)能和動(dòng)能定理 | 2 | |
| 機(jī)械能守恒定律 | 2 | |
| 分子，氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系 | 2 | |
| 氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系和理想氣體狀態(tài)方程 | 2 | |
| 學(xué)期知識(shí)總復(fù)習(xí) | 2 | |
| 同步課程輔導(dǎo) | 向心力，向心加速度和勻速圓周運(yùn)動(dòng) | 2 |
| 萬有引力定律 | 2 | |
| 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波 | 2 | |
| 單擺，振動(dòng)和波動(dòng)的綜合應(yīng)用 | 2 | |
| 功，功率，動(dòng)能和動(dòng)能定理 | 2 | |
| 機(jī)械能守恒定律 | 2 | |
| 分子，氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系 | 2 | |
| 氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系和理想氣體狀態(tài)方程 | 2 | |
| 學(xué)期知識(shí)總復(fù)習(xí) | 2 |
2.總得來說你應(yīng)該多做題多總結(jié)，進(jìn)步計(jì)算才能，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，分階段有計(jì)劃地逐步進(jìn)步才能。當(dāng)然前提是有高度的自控力。
實(shí)力輔導(dǎo)來自品牌的教學(xué)服務(wù)
“4個(gè)1”輔導(dǎo)模式，以“一名學(xué)生”為教學(xué)單位，全程跟蹤教學(xué)。
契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)能力、態(tài)度角度,做提升學(xué)生成績的全面規(guī)劃。
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，選定學(xué)科，確定課時(shí)，制定專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)會(huì)診，迅速擊破學(xué)科短板。
全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程，實(shí)時(shí)監(jiān)督，效果評估，保證學(xué)習(xí)效果。
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評。
慣例實(shí)驗(yàn)題:主要考察課本實(shí)驗(yàn)，幾年來考察比較多的是實(shí)驗(yàn)器材、原理、過程、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差剖析，解答慣例實(shí)驗(yàn)題時(shí)，這種題目考得比較細(xì)，要在細(xì)、實(shí)、全上下足功夫。
上課環(huán)境
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