...多數(shù)居民支持政府決定,但也有人持反對(duì)態(tài)度。

四川省成都市海椒市街15號(hào)

No.15, Hai Jiao Shi Street,Chengdu, Sichuan (Province)

英語(yǔ)復(fù)課 。

英語(yǔ)復(fù)課 研討促進(jìn)步,指導(dǎo)助成長(zhǎng) ,陜西省初三英語(yǔ)教師在西安古都文化大酒店參加了陜西省初中學(xué)業(yè)考試研討會(huì)。通過(guò)這次研討會(huì)

英語(yǔ)翻譯中國(guó)廣西柳州市柳北區(qū)北雀路十三區(qū)xx棟xx單元xx號(hào)一定要

中國(guó)廣西柳州市柳北區(qū)北雀路十三區(qū)xx棟xx單元xx號(hào)No.**,Unit **,Building **,Area 13,Beique Road,Liubei District,Liuzhou City,Guangxi,P.R.CHINA英語(yǔ)地址順序由小到大，與漢語(yǔ)相反！

【英語(yǔ)翻譯“柳州市柳北區(qū)長(zhǎng)塘鎮(zhèn)人民政府”翻譯為壯文】作業(yè)幫

初中（仁愛(ài)）英語(yǔ)復(fù)習(xí) 全部知識(shí)點(diǎn)

初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)由于受到時(shí)間限制，要在短短的兩個(gè)多月時(shí)間里完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知識(shí)，并非輕而易舉的事。因此， 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行之有效的中考復(fù)習(xí)，是初中英語(yǔ)教師所面臨的最重要的問(wèn)題。這屆畢業(yè)生是我區(qū)

第一批使用北京市仁愛(ài)教育研究所編著的仁愛(ài)英語(yǔ)教材，雖然編排體系及教材內(nèi)容和原來(lái)的教材大相徑庭，但中考所考察的知識(shí)點(diǎn)和考前復(fù)習(xí)方法和策略是相同的，只要我們復(fù)習(xí)時(shí)有計(jì)劃性和針對(duì)性，也能收到事半功倍的效果。本人現(xiàn)就談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)的方法，如有不妥之處，還望大家見(jiàn)諒。

第一階段：教材復(fù)習(xí)階段 。這一階段教師必須重視對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)并發(fā)揮學(xué)生復(fù)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要求學(xué)生以教材為主，逐個(gè)復(fù)習(xí)各冊(cè)課本中出現(xiàn)的短語(yǔ)、詞組和語(yǔ)法，讓學(xué)生梳理每一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)、句型、語(yǔ)法項(xiàng)目，重點(diǎn)應(yīng)放在詞匯的鞏固記憶上。同時(shí)教師要按語(yǔ)言體系進(jìn)行分類歸納、整理、概括，使知識(shí)更系統(tǒng)化，加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。以增強(qiáng)他們對(duì)課文中的單詞、詞組、知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。并且每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元、兩個(gè)單元或一本書以后要進(jìn)行階段性測(cè)試，并對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)，總結(jié)復(fù)習(xí)得失。如果在

第一遍的復(fù)習(xí)中時(shí)間不夠，寧可少?gòu)?fù)習(xí)一輪也一定要把重要的基礎(chǔ)知識(shí)先過(guò)關(guān)。然后，再在基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，不但能夠確保尖子生得高分，而且中等生及后進(jìn)生也能得到基本分，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。

第二階段：專項(xiàng)訓(xùn)練階段 。在這階段結(jié)合仁愛(ài)英語(yǔ)中考題型專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)資料?！包c(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)''，深化基礎(chǔ)，分別通過(guò)詞性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將分散零亂的知識(shí)內(nèi)容集中起來(lái)，形成系統(tǒng)體系，通過(guò)專項(xiàng)技能輔導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力，使學(xué)生掌握答題技巧；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)規(guī)律方法的掌握運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生綜合潛能。

第三階段：綜合訓(xùn)練階段。 這個(gè)階段復(fù)習(xí)的目的是提高應(yīng)試技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)前面兩輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺及提高對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容是學(xué)生易錯(cuò)的題集和難題。由于今年的中考試卷分值有所變動(dòng)，由一百二十分變成一百五十分，而學(xué)生平時(shí)考試或聯(lián)考用的都是一百二十分的試卷這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很不適應(yīng)。因此這一階段要對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題限時(shí)、提速測(cè)試，使他們把所學(xué)知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考。

第四階段：模擬訓(xùn)練階段 。經(jīng)過(guò)前面三個(gè)階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生的知識(shí)已基本結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。這一階段要讓學(xué)生熟悉考試題型，提高解題能力，訓(xùn)練做題速度，提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力和應(yīng)考的心理素質(zhì)。老師要及時(shí)地歸納、總結(jié)學(xué)生在模擬考試中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)準(zhǔn)中考所考的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，拓展復(fù)習(xí)內(nèi)容。教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題注意事項(xiàng)，避免常規(guī)失分。

總之，復(fù)習(xí)的方法是多種多樣的。不管用什么復(fù)習(xí)方法，一定要堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心。同時(shí)課堂上要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納。對(duì)比?？偨Y(jié)，使學(xué)生一目了然。并教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。