廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-18 09:17:23 點(diǎn)擊:2次
高中怎么南寧高中補(bǔ)課,中華教育論壇,已解決。
南寧高中復(fù)讀學(xué)校排名,南寧高考補(bǔ)習(xí)班 南寧八中復(fù)讀招生,我是個中專生,文化課成績不怎么。
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高中還可以復(fù)讀嗎,你去學(xué)大吧,效果很不錯
2.高三復(fù)讀生需要補(bǔ)課嗎,西鄉(xiāng)塘區(qū)高中復(fù)讀全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校
南寧二中校友會補(bǔ)習(xí)班專業(yè)提供廣西高考補(bǔ)習(xí)、高中補(bǔ)習(xí)、高三復(fù)讀班、中考補(bǔ)習(xí)、初中補(bǔ)習(xí)、初三補(bǔ)習(xí)家教、藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)、文化課補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)生家教等。
高中可以復(fù)讀嗎現(xiàn)在,南寧高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個好?
復(fù)讀去學(xué)校還是補(bǔ)課班,大家都說學(xué)大教育蠻好的。
2020南寧高中文綜寒假補(bǔ)習(xí)。
2、“南寧高中校友會高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校”歷年主攻藝術(shù)生文化課的輔導(dǎo),積累了豐富的、行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主抓基礎(chǔ)知識必考點(diǎn),突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式,強(qiáng)化基礎(chǔ)。
高中補(bǔ)習(xí)對高中生真的有好處嗎。
一、冷靜頭腦,客觀分析是否應(yīng)該補(bǔ)課。 不要因?yàn)檫M(jìn)入高三了,在時間的影響之下,在周圍環(huán)境的感染之下,隨波逐流,也加入補(bǔ)課的大軍里去。每個孩子的情況不完全相同,學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析,也不要完全聽從老師“補(bǔ)課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績,做一個正確的定位。當(dāng)然,我認(rèn)為,還要根據(jù)以前自己補(bǔ)課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補(bǔ)”。
二、補(bǔ)課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。 一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好,二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢,只好自己另起爐灶,以補(bǔ)課為主,正常上課為輔,打算一拼到底。結(jié)果呢?整個高三條理不清,考點(diǎn)含糊,導(dǎo)致高考失利。在此,我要奉勸這些學(xué)生,千萬不要好高騖遠(yuǎn),眼高手低,一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性,校外的補(bǔ)課只是零星地學(xué)一點(diǎn),缺乏其系統(tǒng)性,與學(xué)校正常上課根本不能比。時刻牢記,高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實(shí)實(shí),一步一個腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。
三、補(bǔ)課學(xué)生要合理安排時間。 針對自己的情況確實(shí)需要補(bǔ)課的學(xué)生,在緊張地復(fù)習(xí)過程中,一定要全面計劃,統(tǒng)籌安排,讓校外的補(bǔ)課真正起到一個補(bǔ)濟(jì)的作用,而不是一個相撞的局面。最好將補(bǔ)課時間選擇在星期天的早上。在補(bǔ)課的老師那里,先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透,再去做進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。只有這樣,你才能在補(bǔ)課的過程中感受到補(bǔ)課真正帶來的提升效果。
四、家長要與補(bǔ)課老師及時溝通。 我們有許多家長,只知道花錢把孩子送到補(bǔ)課老師的那兒就算完成了自己的責(zé)任,而根本不管學(xué)生在那兒的學(xué)習(xí)狀況。作為高三家長,不妨選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)陪送孩子去校外補(bǔ)課的地點(diǎn),通過觀察、了解、溝通,及時地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,以便更快更好地完成校內(nèi)外的所學(xué)內(nèi)容。 高三的學(xué)習(xí)是很緊張的,做每一件事都要三思而后行,只要家長和學(xué)生能從高考出發(fā),結(jié)合自己的實(shí)際情況,處理好補(bǔ)課與正常上課之間的關(guān)系,高三的復(fù)習(xí)定會有相當(dāng)豐厚的收獲!
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