英孚少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程

在英孚，我們只用真正的外教

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英孚少兒英語(yǔ)課程內(nèi)容

南寧好的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)

全球英語(yǔ)培訓(xùn)專家

聽力與口語(yǔ)培訓(xùn)課程

每單元配套原汁原味卡通動(dòng)畫故事視頻及歌曲，比如hello song, ABC songs幫助孩子鍛煉語(yǔ)音敏感性和辨音能力，能聽懂并分辨老師的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及指令

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 自然拼讀/音節(jié):理解字母表中的字母與它們獨(dú)特發(fā)音的聯(lián)系。

2 . 單詞/表達(dá):理解并回答簡(jiǎn)單的問題。學(xué)生開始經(jīng)過循環(huán)遞進(jìn)的方式建立詞匯量。

3 . 完整句/對(duì)話:參與簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并能用簡(jiǎn)短的完整句描述日常生活中的物品與情景。

閱讀培訓(xùn)課程

貫徹全冊(cè)的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規(guī)律，學(xué)會(huì)拼讀陌生單詞，做到看詞能讀，聽音能寫。同時(shí)從指讀到解碼閱讀，一步步進(jìn)階閱讀技巧。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 字母與單詞認(rèn)讀：經(jīng)過圖像記憶認(rèn)讀字母、單詞和數(shù)字。

2 . 單詞：有能力將字母組合成單詞。

3 . 完整句：用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀出短句子。

寫作培訓(xùn)課程

循序漸進(jìn)的趣味書寫訓(xùn)練，從握筆，涂色，描紅，抄寫到書寫發(fā)展鍛煉孩子精細(xì)肌肉群，幫助孩子準(zhǔn)確描寫單詞，詞組和句子，為正式書寫打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 基礎(chǔ)描紅:經(jīng)過對(duì)線條和形狀的描紅和標(biāo)記，為書寫能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2 . 字母和單詞描紅:經(jīng)過字母和單詞的描紅，提高肌肉運(yùn)動(dòng)技巧，鍛煉書寫能力。

3 . 句子抄寫:描紅和抄寫由3到5個(gè)單成的簡(jiǎn)短句子。

自然拼讀法培訓(xùn)課程

自然拼讀法是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的一種方法，幫助孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，準(zhǔn)確發(fā)音，學(xué)習(xí)拼讀單詞。

自然拼讀法中，教師旨在培養(yǎng)孩子：

1可以輕松、流暢地閱讀，并很好地理解。

2可以連貫、清晰、準(zhǔn)確地書寫。

3掌握豐富的詞匯。

4養(yǎng)成廣泛涉獵不同題材書本的良好閱讀習(xí)慣。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處

1）優(yōu)質(zhì)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班不僅能培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還能培養(yǎng)孩子的英文思維方式，能更有效地掌握實(shí)用英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。英語(yǔ)實(shí)用性的增加，可以為孩子生活中的真實(shí)交流以及未來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2）兒童時(shí)期，好奇心最濃，興趣也變化多樣，家長(zhǎng)、老師的合理引導(dǎo)，有助于孩子更好地培養(yǎng)興趣愛好，但家長(zhǎng)的精力有限，引導(dǎo)的能力也有限。而日校課堂，整齊劃一的教學(xué)進(jìn)度，傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，對(duì)孩子的個(gè)性化發(fā)展、興趣培養(yǎng)也很難起到促進(jìn)作用。

英孚少兒英語(yǔ)?課程特色

南寧好的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)

科學(xué)教學(xué)體系快樂啟蒙

課程涵蓋500多個(gè)核心英語(yǔ)單詞，整合自然拼讀，閱讀，書寫加強(qiáng)語(yǔ)言能力教學(xué)。

全新3D人物設(shè)計(jì)，牢牢抓住孩子注意力，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全新升級(jí)IWB趣味課堂互動(dòng)，提升孩子圖形意識(shí)，初步建立立體幾何空間想象力。

多元教學(xué)法提升英語(yǔ)能力

針對(duì)3-6歲孩子的語(yǔ)言習(xí)得及認(rèn)知規(guī)律，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)按照5個(gè)重要階段進(jìn)行英文教學(xué)，抓住孩子注意力，幫助0基礎(chǔ)的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，快樂有效地學(xué)習(xí)。

螺旋式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式，經(jīng)過對(duì)詞匯、短語(yǔ)、句型和對(duì)話等新舊知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性循環(huán)使用和拓展練習(xí)，讓孩子的英語(yǔ)脫口而出，培養(yǎng)早期母語(yǔ)式思維。

培養(yǎng)軟技能幫助性格養(yǎng)成

我們的課程結(jié)合“全人教育”理念，幫助孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，培養(yǎng)軟技能，幫助性格養(yǎng)成。

我們經(jīng)過project work的角色扮演，合作學(xué)習(xí)和美式天才教育等方式，讓孩子愛溝通，擅長(zhǎng)合作，激發(fā)創(chuàng)造力。

英孚3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程

南寧好的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)

英孚3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程全新上線。歷時(shí)2年研發(fā)，橫跨6國(guó)，近百位國(guó)際教研團(tuán)隊(duì)深度打造，為3-6歲的孩子全新設(shè)計(jì)契合年齡及能力發(fā)展的快樂啟蒙課程。同時(shí)落實(shí)全人教育理念，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力，軟技能，幫助性格養(yǎng)成。

全人教育，解鎖全能寶貝

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課程內(nèi)容大揭密

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少兒英語(yǔ)有什么用

1.心理障礙小。大人英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否精確，說錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒有面子；而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。

2.母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)固，彈性也逐漸減少。因此，就語(yǔ)言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語(yǔ)言，有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)劑外形，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。而過了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言，由于發(fā)音上會(huì)有一些限制，于是發(fā)生所謂的聲調(diào)題目。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語(yǔ)言，只是闡明了成人在發(fā)音上會(huì)有限制，需要消費(fèi)更大工夫才干達(dá)到孩童時(shí)期所擁有的發(fā)音彈性。

3.記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。

4.及早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的把握也越精確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)光來累積詞匯量，而語(yǔ)法的把握，也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語(yǔ)法的才干越好，孩子越能流暢地說英語(yǔ)。

5.可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話說：三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，假如在三歲前沒有給予大批刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)由于無用而萎縮。

體驗(yàn)英孚的實(shí)景課堂

南寧好的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)

激發(fā)潛能的自然拼讀

貼近生活的主題教學(xué)

豐富的多媒體設(shè)備

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小知識(shí)點(diǎn)

拓展學(xué)生的閱讀空間

小學(xué)階段的英語(yǔ)閱讀教學(xué)往往局限于課本上的閱讀材料，而忽視了課外閱讀的指導(dǎo)和對(duì)閱讀材料的再“加工利用”。學(xué)生閱讀能力的提高絕非一朝一夕所能達(dá)到的，所以在日常教學(xué)中我們一定要注意逐步滲透閱讀教學(xué)，哪怕是一小段對(duì)話、一篇小短文，老師在讀法上都要做必要的指導(dǎo)。

1 .給學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

2 .給學(xué)生提供多樣的閱讀形式

英孚機(jī)構(gòu)介紹

南寧好的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)

關(guān)于EF英孚教育

EF英孚教育是全球知名私人英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，主要致力于語(yǔ)言學(xué)習(xí)、留學(xué)旅游及學(xué)位課程等方面。EF 英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個(gè)英語(yǔ)大課堂。創(chuàng)新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、完全整合定制的英語(yǔ)教學(xué)材料、經(jīng)過國(guó)際資格認(rèn)證的優(yōu)秀外籍培訓(xùn)師、地處市區(qū)交通便利的現(xiàn)代化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境以及出游國(guó)外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。2016年，英孚成為里約奧運(yùn)會(huì)官方語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商。

選擇英孚的理由

南寧好的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)

EF 英孚教育全球英語(yǔ)培訓(xùn)品牌

EF 英孚教育培訓(xùn)中心遍布全球，成立于1965年，始終致力于打破人與人之間文化、語(yǔ)言和地域的障礙。在多個(gè)國(guó)家的擁有多所英孚中心和辦事處組成了EF英語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)。 EF 英孚教育具有許多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的英語(yǔ)教學(xué)材料、經(jīng)過國(guó)際認(rèn)證的優(yōu)秀英語(yǔ)外籍培訓(xùn)師、地處市區(qū)交通便利的現(xiàn)代化培訓(xùn)中心以及出游國(guó)外的機(jī)會(huì)。

50年來全球英語(yǔ)教育行業(yè)

EF英孚在中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)，是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的境外英語(yǔ)培訓(xùn)中心。多年里來EF 英孚教育幫助了許多中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)并且加強(qiáng)他們的英語(yǔ)能力。

我們的英語(yǔ)課程涵蓋許多的年齡段，我們?yōu)?-6歲幼兒設(shè)計(jì)的Small Stars課程，為7-9歲的兒童設(shè)計(jì)的High Flyers課程，為10-14歲的少兒設(shè)計(jì)的Trailblazers課程，還有為15-18歲的青少年設(shè)計(jì)的Frontrunner課程，對(duì)于18歲以上的成人學(xué)員，我們也設(shè)計(jì)了專業(yè)的職場(chǎng)英語(yǔ)，旨在幫助不同年齡段的學(xué)員自信自如地使用英語(yǔ)。

便利的培訓(xùn)中心位置優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)技術(shù)

由EF英孚學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的Efekta System?在語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域中取得了很大的進(jìn)步，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確、時(shí)間更靈活、內(nèi)容也更為個(gè)性化，而我們EF英孚教育自主研發(fā)的iLAB在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)也把傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新技術(shù)合而為一。

除此之外，我們也深知學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方法同樣重要，所以EF英孚教育在培訓(xùn)中心和選址方面投資了大筆資金，我們?cè)谌蛴卸鄠€(gè)辦公室和語(yǔ)言培訓(xùn)中心，在中國(guó)遍布連鎖英語(yǔ)培訓(xùn)中心，這些中心的地段都很不錯(cuò)，抵達(dá)便捷。我們的英語(yǔ)培訓(xùn)中心是由獲獎(jiǎng)建筑設(shè)計(jì)師林偉設(shè)計(jì)，配有現(xiàn)代化的教室以及一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的iLAB，相信在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中效果將會(huì)更加顯著

少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

1.幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

3-6歲的幼兒學(xué)英語(yǔ)，最大的問題在與孩子注意力不易集中。因此需要給孩子創(chuàng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，還要運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，比如英文歌曲、英文故事，另外盡量排除其它方面的干擾。

幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境要注意以下兩點(diǎn)：

首先是專業(yè)外籍英語(yǔ)培訓(xùn)老師。專業(yè)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教必須是英語(yǔ)國(guó)家本土人員并持有專業(yè)教學(xué)資格證書。外教要開朗活潑，能夠帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。

其次是上課人數(shù)和機(jī)構(gòu)環(huán)境。對(duì)于低年齡階段孩子十人以內(nèi)的小班教學(xué)比較適合，這樣能夠讓孩子和同齡人一起學(xué)習(xí)，更有學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境一定要具有創(chuàng)新性。

2.幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材

教材是教學(xué)的主要工具，針對(duì)幼兒比較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材主要包括英語(yǔ)書報(bào)、畫冊(cè)、音頻資料、英語(yǔ)單詞表等。一般專業(yè)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)采用先進(jìn)的幼兒英語(yǔ)教材

3.幼兒學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)發(fā)音是關(guān)鍵

如果家長(zhǎng)接受過正統(tǒng)的美式英語(yǔ)教育或者英式英語(yǔ)教育，本身有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的發(fā)音，可以從嬰兒時(shí)期就開始跟孩子講英語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒說英語(yǔ)的語(yǔ)感。幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教孩子學(xué)發(fā)音主要是外教來負(fù)責(zé)，因此需要考察該幼兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的外教是否是母語(yǔ)為英語(yǔ)國(guó)家的公民，必須具備國(guó)家頒發(fā)的TEFL 和TKT認(rèn)證證書?？偠灾议L(zhǎng)在為孩子選幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)一定要謹(jǐn)注意以上因素，為孩子把好關(guān)，保證孩子能夠在最優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒學(xué)英語(yǔ)高效快樂。

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