江蘇2021年綜合評(píng)價(jià)招生對(duì)成績(jī)有什么要求

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-19 12:56:12 點(diǎn)擊：6次

江蘇2021年綜合評(píng)價(jià)招生對(duì)成績(jī)有什么要求?要看學(xué)考成績(jī)嗎?很多人總是把強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)招生拿來(lái)對(duì)比，但其實(shí)兩者的針對(duì)性不同、側(cè)重點(diǎn)也不同，在成績(jī)要求方面倒是大同小異，比如高考成績(jī)和競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)這些。綜合評(píng)價(jià)還有一個(gè)成績(jī)要求是高考生的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)，比如有些學(xué)校的最低要求是AA，一旦條件不符合，就不能參加報(bào)名被錄取，這點(diǎn)非常重要，所以大家在報(bào)名前要清楚各個(gè)學(xué)校的要求是什么。

江蘇2021年綜合評(píng)價(jià)招生對(duì)成績(jī)有什么要求?

第一、綜合成績(jī)優(yōu)秀

綜合成績(jī)優(yōu)秀是報(bào)考高校綜合評(píng)價(jià)招生的前提條件，無(wú)論是傳統(tǒng)的6:3:1模式，還是今年部分高校調(diào)整的85:15和7:3模式，考生高考成績(jī)占綜合成績(jī)的比例不低于60%。

在報(bào)考具體條件上的表現(xiàn)一是高考成績(jī)的要求，成績(jī)達(dá)到本科第一批省最低控制分?jǐn)?shù)線;另一方面就是重點(diǎn)高校對(duì)考生平時(shí)成績(jī)的要求，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2020年要求“高三第一學(xué)期期末成績(jī)?cè)谀昙?jí)同科類(lèi)排名前10%以?xún)?nèi)，并且語(yǔ)文和外語(yǔ)成績(jī)均在同科類(lèi)排名的前5%以?xún)?nèi)”。

第二、學(xué)考成績(jī)

2020年高校對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的要求不一，最低要求為學(xué)考合格，部分高校單獨(dú)設(shè)限如：

◆南京大學(xué)2020年要求江蘇考生兩門(mén)選修科目等級(jí)最低為AA;

◆中山大學(xué)2020年要求廣東考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)須達(dá)到AAB及以上。

第三、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)

1、理科五大學(xué)科競(jìng)賽：多數(shù)高校認(rèn)可五大學(xué)科競(jìng)賽省三及以上等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，部分院校還認(rèn)可省級(jí)初賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、英語(yǔ)類(lèi)競(jìng)賽：全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、外研社杯外語(yǔ)素養(yǎng)大賽、21世紀(jì)杯英語(yǔ)演講比賽等競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。

3、作文類(lèi)競(jìng)賽：葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽決賽、全國(guó)新概念作文大賽、全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽等全國(guó)性作文比賽獲獎(jiǎng)等。

4、科創(chuàng)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)：全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人大賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽、青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽等競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。

5、其他類(lèi)：部分高校認(rèn)可第一作者正式出版文學(xué)專(zhuān)著或第一發(fā)明人取得發(fā)明專(zhuān)利(不含外觀專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利)授權(quán)等。

報(bào)名綜合評(píng)價(jià)招生的意義大不大?

綜合素質(zhì)招生是對(duì)學(xué)全面考察，包括每個(gè)學(xué)生的思想品德修養(yǎng)能力，各項(xiàng)文化課的文化知識(shí)能力，邏輯思維能力，解決實(shí)際問(wèn)題能力，審美能力，科學(xué)素養(yǎng)能力，體育各項(xiàng)技術(shù)能力，參加社會(huì)活動(dòng)及勞動(dòng)技術(shù)能力等等。

我國(guó)教育教學(xué)改革，就是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，適應(yīng)社會(huì)能力，將學(xué)生培養(yǎng)成既有科學(xué)文化知識(shí)，又有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)素質(zhì)能力。使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面均衡發(fā)展，成為綜合型人才。

教育教學(xué)改革，首先是教育觀念的改革，教育教材的改革，課堂形式的改革，從而使學(xué)生在歡樂(lè)氣氛中學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)了才能，全面的發(fā)展和提高。

綜上所述，江蘇省的綜合評(píng)價(jià)招生對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)、學(xué)考成績(jī)以及競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的都有一定的要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)招生必須各科文化知識(shí)優(yōu)秀，各項(xiàng)能力要強(qiáng)，不能有偏科，不能有弱項(xiàng)，綜合能力要強(qiáng)。