南寧馬山學(xué)校排名

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-20 12:50:31 點(diǎn)擊：2次

南寧馬山學(xué)校排名，南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校前身是創(chuàng)辦于一九九一年的南寧市科技職業(yè)學(xué)校，二0一二年經(jīng)教育局批準(zhǔn)改辦承接義務(wù)教育的民辦學(xué)校。

南寧馬山學(xué)校排名，從認(rèn)知上，認(rèn)清處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，難免有人會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠后。最后，一方面，放松心態(tài)，另一方面努力學(xué)習(xí)，與自己進(jìn)行比較，今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。

學(xué)校面向全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)，也不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率作為教師獎(jiǎng)懲的**依據(jù)，幾年來(lái)，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。（）打造**課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。5小時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實(shí)效。做到“定、一有、一查”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；教務(wù)處實(shí)實(shí)在在檢查。倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。

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一個(gè)動(dòng)物或者一種植物。比如一年級(jí)墻面上的綿羊，象征著善良而友善；年級(jí)墻上的竹子，象征著有氣節(jié)而奮發(fā)向上；年級(jí)的小蜜蜂，象征著勤勞而奮進(jìn)。更重要的是，無(wú)論何時(shí)，你總能看到孩子們臉上的微笑。孩子們和校長(zhǎng)的自信來(lái)自哪里？農(nóng)村孩子起點(diǎn)低，那我們就不追求成績(jī)，這個(gè)社會(huì)除了極少的科學(xué)家外，更多的還是各行各業(yè)的勞動(dòng)者，給他們自信和陽(yáng)光，給他們良好的素質(zhì)，他們今后也一定會(huì)是優(yōu)秀體面的勞動(dòng)者，一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。于是，學(xué)校告示欄里寫(xiě)下了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：辦美麗鄉(xiāng)村學(xué)校，育陽(yáng)光自信少年。學(xué)什么就考什么，自己出題自己考，除了小升初的測(cè)驗(yàn)以及市里的抽測(cè)，學(xué)校都不參與校外的統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。

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我是進(jìn)校一年的學(xué)生。在這一年中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也遇到了許多有趣事情。在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，我體會(huì)到在學(xué)校里的樂(lè)趣。在學(xué)校里的一年，我交到許多朋友，他們都教會(huì)我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我的身邊就有很多的同學(xué)、朋友支持我、鼓勵(lì)我；每當(dāng)我傷心的時(shí)候，都有老師或是同學(xué)在我身邊安慰我、陪著我。在這里我誠(chéng)心地跟你們說(shuō)聲：“謝謝！謝謝你們?cè)谶@說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短的一年時(shí)間里的幫助和指導(dǎo)。從我進(jìn)入這個(gè)集體，到現(xiàn)在，到今天，只有一年。在這一年里，我懂得了很多。我知道了日月星辰為何會(huì)移動(dòng)，我明白了月亮的陰晴圓缺；我了解了漢字的來(lái)歷；我知道了之乎者也的運(yùn)用；我明白了父母的辛苦；我懂得了學(xué)習(xí)了很多很多。在這一年里，我嘗到了酸甜苦辣的滋味，感受到了悲歡離合的心情，了解到了勝利后是有多么的喜悅，了解到了失敗之后的悲傷、不甘，明白了失望之后會(huì)有怎么樣的心情。