(1)剛上高中就覺的有點(diǎn)吃力了,真后悔初中畢業(yè)的時(shí)候沒去補(bǔ)課。

高中數(shù)學(xué)好難喲，都快學(xué)不懂了，怎樣能學(xué)好集合那章？

初中歷史有必要補(bǔ)課嗎，上課專心聽講，下課不恥下問。

(2)高中什么時(shí)候補(bǔ)課最好，高二的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)去那里搞補(bǔ)習(xí)好些？

找成績(jī)比較好的同學(xué)，兩個(gè)人或三個(gè)人一起學(xué)習(xí)。

(3)高中建議補(bǔ)哪一門，哪里補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文好一點(diǎn)啊

高中生網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課有用嗎，名思教育啊，好多地方都有的。

(4)高中補(bǔ)課建議補(bǔ)哪幾門，高中補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有必要嗎

我現(xiàn)在高二，語(yǔ)文閱讀理解、文... 想去外面補(bǔ)習(xí)班讀一下。

高二的學(xué)生,語(yǔ)文閱讀實(shí)在不好,想找個(gè)補(bǔ)習(xí)進(jìn)行提高。

(5)今年9月份我就要讀高二了,想利用暑假補(bǔ)習(xí)一下語(yǔ)文。

小學(xué)語(yǔ)文有必要報(bào)班嗎，最好是小班化的，盡量在徐匯區(qū)或閔行區(qū)。

建議你別去補(bǔ)語(yǔ)文，語(yǔ)文這東西是教不會(huì)，補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文純粹是浪費(fèi)金錢，還不如利用這點(diǎn)時(shí)間去多看點(diǎn)書，多做課外閱讀，平時(shí)多寫寫文章，你才高二，還來(lái)得及增加閱讀面。語(yǔ)文不像理科是可以通過(guò)多做學(xué)得會(huì)的，它是靠悟出來(lái)的。這僅僅是我的觀點(diǎn)。

孩子高二了,可是他語(yǔ)文一直不好,尤其是閱讀理解和作文。

(6)高中不補(bǔ)課能學(xué)好嗎，高中語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)哪個(gè)比較好

語(yǔ)文適合一對(duì)一補(bǔ)課嗎，火星學(xué)習(xí)網(wǎng)，最專業(yè)的語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)。

高一補(bǔ)課補(bǔ)哪幾門好，我家孩子現(xiàn)在上高二了,想要補(bǔ)一下語(yǔ)文。

你可以去昂立看一下，那邊的語(yǔ)文老師很不錯(cuò)的。

(7)高二語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)班哪里好？高二語(yǔ)文暑假輔導(dǎo)班哪里好？

(8)我高二,語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,成績(jī)一般,是否有必要到外面補(bǔ)課？

新高一補(bǔ)課建議補(bǔ)哪幾門，該怎么提高自己的語(yǔ)文呢？很發(fā)愁啊

基礎(chǔ)不好只有背書了，還要多做閱讀題課上認(rèn)真聽。

我要給一個(gè)剛上高二的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文,該補(bǔ)什么好,可以補(bǔ)一個(gè)假期。

基礎(chǔ)不好只有背書了，還要多做閱讀題課上認(rèn)真聽。要補(bǔ)只能補(bǔ)以前的了

補(bǔ)課與不補(bǔ)課的區(qū)別，高二語(yǔ)文在線輔導(dǎo)哪好。

有一本書，應(yīng)該學(xué)校都有發(fā)的！你要是高一或者高二的話可以去找你的師兄！好像叫：高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)！我感覺那本書，針對(duì)性很強(qiáng)！缺點(diǎn)就是題較多！ 話又說(shuō)回來(lái)了，好的參考書都是通過(guò)較多的、具有一定針對(duì)性的習(xí)題來(lái)體現(xiàn)的！向你說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)全面，但題

初一補(bǔ)課怎么補(bǔ)效果好，語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)。

語(yǔ)文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)文成績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。

語(yǔ)文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書，更要讀好無(wú)字書！讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！只讀書，會(huì)成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來(lái)，將有字書和無(wú)字書結(jié)合起來(lái)，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)！

完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，極少。所謂的自學(xué)的好，一般在二類水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索，當(dāng)然沒有在高手指點(diǎn)下進(jìn)步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來(lái)的，以中考和高考語(yǔ)文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績(jī)進(jìn)步就快！

據(jù)我所知，在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文這事上，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語(yǔ)文沒什么難頭，認(rèn)字就可以自學(xué)，成績(jī)自然會(huì)好，根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學(xué)的緊要關(guān)頭，才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點(diǎn)真不行，這才慌慌張張開始著手補(bǔ)習(xí)！

依我的經(jīng)驗(yàn)，在升學(xué)考試前才開始著手補(bǔ)習(xí)，我明確告訴學(xué)生和家長(zhǎng)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢工夫，現(xiàn)在時(shí)間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應(yīng)試技巧，語(yǔ)文基礎(chǔ)之類的東西，只能看時(shí)間了！你在學(xué)校里學(xué)了左右的語(yǔ)文都沒學(xué)好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，補(bǔ)起來(lái)容易，而應(yīng)試技巧卻很難辦。對(duì)畢業(yè)生而言，缺少應(yīng)試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個(gè)要點(diǎn)，有幾個(gè)角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應(yīng)的要點(diǎn)排查和組織應(yīng)答對(duì)策，就可以輕松把分?jǐn)?shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學(xué)生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯(cuò)，答得也很滿意，可是成績(jī)一出來(lái)，分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)停@就是標(biāo)準(zhǔn)的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！

所以，要不要給孩子補(bǔ)語(yǔ)文，要先考察孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。