英孚少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程

在英孚，我們只用真正的外教

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英孚少兒英語(yǔ)課程內(nèi)容

南寧哪的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好

全球英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家

聽(tīng)力與口語(yǔ)培訓(xùn)課程

每單元配套原汁原味卡通動(dòng)畫(huà)故事視頻及歌曲，比如hello song, ABC songs幫助孩子鍛煉語(yǔ)音敏感性和辨音能力，能聽(tīng)懂并分辨老師的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及指令

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 自然拼讀/音節(jié):理解字母表中的字母與它們獨(dú)特發(fā)音的聯(lián)系。

2 . 單詞/表達(dá):理解并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)生開(kāi)始經(jīng)過(guò)循環(huán)遞進(jìn)的方式建立詞匯量。

3 . 完整句/對(duì)話(huà):參與簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，并能用簡(jiǎn)短的完整句描述日常生活中的物品與情景。

閱讀培訓(xùn)課程

貫徹全冊(cè)的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規(guī)律，學(xué)會(huì)拼讀陌生單詞，做到看詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。同時(shí)從指讀到解碼閱讀，一步步進(jìn)階閱讀技巧。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 字母與單詞認(rèn)讀：經(jīng)過(guò)圖像記憶認(rèn)讀字母、單詞和數(shù)字。

2 . 單詞：有能力將字母組合成單詞。

3 . 完整句：用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀出短句子。

寫(xiě)作培訓(xùn)課程

循序漸進(jìn)的趣味書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，從握筆，涂色，描紅，抄寫(xiě)到書(shū)寫(xiě)發(fā)展鍛煉孩子精細(xì)肌肉群，幫助孩子準(zhǔn)確描寫(xiě)單詞，詞組和句子，為正式書(shū)寫(xiě)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 基礎(chǔ)描紅:經(jīng)過(guò)對(duì)線(xiàn)條和形狀的描紅和標(biāo)記，為書(shū)寫(xiě)能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2 . 字母和單詞描紅:經(jīng)過(guò)字母和單詞的描紅，提高肌肉運(yùn)動(dòng)技巧，鍛煉書(shū)寫(xiě)能力。

3 . 句子抄寫(xiě):描紅和抄寫(xiě)由3到5個(gè)單成的簡(jiǎn)短句子。

自然拼讀法培訓(xùn)課程

自然拼讀法是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的一種方法，幫助孩子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，準(zhǔn)確發(fā)音，學(xué)習(xí)拼讀單詞。

自然拼讀法中，教師旨在培養(yǎng)孩子：

1可以輕松、流暢地閱讀，并很好地理解。

2可以連貫、清晰、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)。

3掌握豐富的詞匯。

4養(yǎng)成廣泛涉獵不同題材書(shū)本的良好閱讀習(xí)慣。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處

1）優(yōu)質(zhì)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班不僅能培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還能培養(yǎng)孩子的英文思維方式，能更有效地掌握實(shí)用英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。英語(yǔ)實(shí)用性的增加，可以為孩子生活中的真實(shí)交流以及未來(lái)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2）兒童時(shí)期，好奇心最濃，興趣也變化多樣，家長(zhǎng)、老師的合理引導(dǎo)，有助于孩子更好地培養(yǎng)興趣愛(ài)好，但家長(zhǎng)的精力有限，引導(dǎo)的能力也有限。而日校課堂，整齊劃一的教學(xué)進(jìn)度，傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，對(duì)孩子的個(gè)性化發(fā)展、興趣培養(yǎng)也很難起到促進(jìn)作用。

英孚少兒英語(yǔ)?課程特色

南寧哪的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好

科學(xué)教學(xué)體系快樂(lè)啟蒙

課程涵蓋500多個(gè)核心英語(yǔ)單詞，整合自然拼讀，閱讀，書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)語(yǔ)言能力教學(xué)。

全新3D人物設(shè)計(jì)，牢牢抓住孩子注意力，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全新升級(jí)IWB趣味課堂互動(dòng)，提升孩子圖形意識(shí)，初步建立立體幾何空間想象力。

多元教學(xué)法提升英語(yǔ)能力

針對(duì)3-6歲孩子的語(yǔ)言習(xí)得及認(rèn)知規(guī)律，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)按照5個(gè)重要階段進(jìn)行英文教學(xué)，抓住孩子注意力，幫助0基礎(chǔ)的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)。

螺旋式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式，經(jīng)過(guò)對(duì)詞匯、短語(yǔ)、句型和對(duì)話(huà)等新舊知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性循環(huán)使用和拓展練習(xí)，讓孩子的英語(yǔ)脫口而出，培養(yǎng)早期母語(yǔ)式思維。

培養(yǎng)軟技能幫助性格養(yǎng)成

我們的課程結(jié)合“全人教育”理念，幫助孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，培養(yǎng)軟技能，幫助性格養(yǎng)成。

我們經(jīng)過(guò)project work的角色扮演，合作學(xué)習(xí)和美式天才教育等方式，讓孩子愛(ài)溝通，擅長(zhǎng)合作，激發(fā)創(chuàng)造力。

英孚3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程

南寧哪的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好

英孚3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程全新上線(xiàn)。歷時(shí)2年研發(fā)，橫跨6國(guó)，近百位國(guó)際教研團(tuán)隊(duì)深度打造，為3-6歲的孩子全新設(shè)計(jì)契合年齡及能力發(fā)展的快樂(lè)啟蒙課程。同時(shí)落實(shí)全人教育理念，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力，軟技能，幫助性格養(yǎng)成。

全人教育，解鎖全能寶貝

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課程內(nèi)容大揭密

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少兒英語(yǔ)有什么用

語(yǔ)言學(xué)習(xí)要分情況，每個(gè)孩子都有個(gè)體差異，但是大體上來(lái)說(shuō)孩子都有學(xué)習(xí)7門(mén)語(yǔ)言的潛力，越早學(xué)習(xí)語(yǔ)言，對(duì)孩子的接受越好。所以說(shuō)害怕孩子出現(xiàn)語(yǔ)言混淆是家長(zhǎng)給了孩子一個(gè)不正確的引導(dǎo)，讓孩子有意的去翻譯一些東西。

我們要正確的給到孩子引導(dǎo)，比如說(shuō)1-3歲孩子模仿能力很強(qiáng)，我們也可以利用這一點(diǎn)，讓孩子多聽(tīng)一些關(guān)于英語(yǔ)的故事，多看一些關(guān)于英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)，給孩子讀一些枕邊故事。

久而久之，孩子不自覺(jué)的就會(huì)有了英語(yǔ)的思維模式，省去翻譯這一個(gè)過(guò)程。

體驗(yàn)英孚的實(shí)景課堂

南寧哪的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好

激發(fā)潛能的自然拼讀

貼近生活的主題教學(xué)

豐富的多媒體設(shè)備

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小知識(shí)點(diǎn)

給學(xué)生提供多樣的閱讀形式

故事和歌謠是學(xué)生較喜歡的形式，老師可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀學(xué)的內(nèi)容改編成故事或歌謠的形式，如試著把課文中的對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢挝恼?，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)。這不僅可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的理解，同時(shí)也是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的一種方法，可以為今后的作文教育打好伏筆。我們還可以參照語(yǔ)文的教學(xué)方法，給學(xué)生一些圖片，讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，自編故事。另外也可以在教學(xué)中加入多媒體的應(yīng)用，這樣可以根據(jù)閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)情景，使教學(xué)過(guò)程變得形象、生動(dòng)、活潑，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，激發(fā)求知欲望。

英孚機(jī)構(gòu)介紹

南寧哪的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好

關(guān)于EF英孚教育

EF英孚教育是全球知名私人英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，主要致力于語(yǔ)言學(xué)習(xí)、留學(xué)旅游及學(xué)位課程等方面。EF 英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個(gè)英語(yǔ)大課堂。創(chuàng)新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、完全整合定制的英語(yǔ)教學(xué)材料、經(jīng)過(guò)國(guó)際資格認(rèn)證的優(yōu)秀外籍培訓(xùn)師、地處市區(qū)交通便利的現(xiàn)代化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境以及出游國(guó)外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。2016年，英孚成為里約奧運(yùn)會(huì)官方語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商。

選擇英孚的理由

南寧哪的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)好

EF 英孚教育全球英語(yǔ)培訓(xùn)品牌

EF 英孚教育培訓(xùn)中心遍布全球，成立于1965年，始終致力于打破人與人之間文化、語(yǔ)言和地域的障礙。在多個(gè)國(guó)家的擁有多所英孚中心和辦事處組成了EF英語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)。 EF 英孚教育具有許多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的英語(yǔ)教學(xué)材料、經(jīng)過(guò)國(guó)際認(rèn)證的優(yōu)秀英語(yǔ)外籍培訓(xùn)師、地處市區(qū)交通便利的現(xiàn)代化培訓(xùn)中心以及出游國(guó)外的機(jī)會(huì)。

50年來(lái)全球英語(yǔ)教育行業(yè)

EF英孚在中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)，是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的境外英語(yǔ)培訓(xùn)中心。多年里來(lái)EF 英孚教育幫助了許多中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)并且加強(qiáng)他們的英語(yǔ)能力。

我們的英語(yǔ)課程涵蓋許多的年齡段，我們?yōu)?-6歲幼兒設(shè)計(jì)的Small Stars課程，為7-9歲的兒童設(shè)計(jì)的High Flyers課程，為10-14歲的少兒設(shè)計(jì)的Trailblazers課程，還有為15-18歲的青少年設(shè)計(jì)的Frontrunner課程，對(duì)于18歲以上的成人學(xué)員，我們也設(shè)計(jì)了專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)英語(yǔ)，旨在幫助不同年齡段的學(xué)員自信自如地使用英語(yǔ)。

便利的培訓(xùn)中心位置優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)技術(shù)

由EF英孚學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的Efekta System?在語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域中取得了很大的進(jìn)步，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確、時(shí)間更靈活、內(nèi)容也更為個(gè)性化，而我們EF英孚教育自主研發(fā)的iLAB在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)也把傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新技術(shù)合而為一。

除此之外，我們也深知學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方法同樣重要，所以EF英孚教育在培訓(xùn)中心和選址方面投資了大筆資金，我們?cè)谌蛴卸鄠€(gè)辦公室和語(yǔ)言培訓(xùn)中心，在中國(guó)遍布連鎖英語(yǔ)培訓(xùn)中心，這些中心的地段都很不錯(cuò)，抵達(dá)便捷。我們的英語(yǔ)培訓(xùn)中心是由獲獎(jiǎng)建筑設(shè)計(jì)師林偉設(shè)計(jì)，配有現(xiàn)代化的教室以及一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的iLAB，相信在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中效果將會(huì)更加顯著

少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

家長(zhǎng)是否能理解該校的教育理念、方法，并合理地分階段性地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，是否有公開(kāi)課，是否有成熟的獎(jiǎng)懲機(jī)制；

有沒(méi)有外教、班主任、安全員等教職人員的設(shè)置，教室設(shè)施是否安全，師資怎么樣；如有外教的話(huà)，是否有口音；

家長(zhǎng)是否有信心配合督促孩子完成額外布置的作業(yè)，和培訓(xùn)班提出的每日跟進(jìn)練習(xí)；

老師能否給出有建設(shè)性針對(duì)性的行之有效的教育手段，家長(zhǎng)、孩子的反饋是否得到重視；

培訓(xùn)班的管理方式您是否能適應(yīng)，管理是否透明，調(diào)課、換班、請(qǐng)假、休學(xué)等特殊情況的應(yīng)對(duì)，您是否了解；

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