廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-25 03:30:13 點(diǎn)擊：1次
如果是高一高二的話盡量還是在學(xué)校上學(xué)在外面上課好，畢竟如果是全日制的話費(fèi)用太大，但是如果是高三的活還是上全日志輔導(dǎo)班好，因?yàn)楦呷钪匾木褪菚r(shí)間，從學(xué)校跑出來上課太浪費(fèi)時(shí)間，所以還是踏踏實(shí)實(shí)找個(gè)全日制好得多。
孩子上二年級成績跟不上,有必要上輔導(dǎo)班嗎？
可以的，只不過一定要選擇一個(gè)有好升學(xué)率的補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)課并不是僅僅為了提高成績，報(bào)補(bǔ)習(xí)班并非單純是為了給孩子補(bǔ)文化課那么簡單，而是讓孩子能學(xué)到課本外那些更多優(yōu)秀的東西。一個(gè)好的老師，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，不但會提高孩子的學(xué)習(xí)成績
高考補(bǔ)習(xí)就要選一個(gè)舒適方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，要看補(bǔ)習(xí)班的室內(nèi)環(huán)境是否適宜孩子學(xué)習(xí)，燈光、桌椅、書架要配備合適。環(huán)境比較好而且教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)的，綜合許多因素，找專注于高考補(bǔ)習(xí)的補(bǔ)課班比較好。
結(jié)果一到家就看不著孩子，說是去補(bǔ)課了.天天如此？
現(xiàn)在每個(gè)孩子都在補(bǔ)習(xí)，我認(rèn)識的一個(gè)小孩子，五年級了，星二星期三都在上奧數(shù)作文，星五晚學(xué)街舞，星一至星五均在學(xué)鋼琴，星六星日均在補(bǔ)課，忙得不亦樂乎！所以，孩子們都在發(fā)展，自己的不補(bǔ)就會比別人落后一大截了！你因?yàn)楣ぷ鞯木壒识荒芘闼?/p>
第一階段 一二年級
對于一二年級，我是不建議給孩子們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，一二年級剛剛六七歲，這個(gè)年齡段我感覺還在處于低齡兒童階段，這個(gè)階段應(yīng)該主要是以學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)知識為主，讓孩子對小學(xué)的知識、生活有一定的認(rèn)識，主要還是以“玩”為主，而且一二年級的知識相對比較簡單，只要父母拿出足夠的耐心去輔導(dǎo)孩子，孩子的成績一般不會太差的，而不是一味去讓孩子報(bào)這種輔導(dǎo)班，如果從一年級就給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，那么估計(jì)他在小學(xué)階段也就沒有任何自己玩耍快樂的童年了。
第二階段 三四年級
三四年級對于孩子的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，總體來說，當(dāng)孩子們剛升入三年級的時(shí)候是看不出什么變化的，但是進(jìn)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)孩子們之間的差距開始顯現(xiàn)，俗話說，三年級是個(gè)坎，四年級是個(gè)彎，這個(gè)年齡段的孩子的心理已經(jīng)不是一二年級那階段的心理，開始有自己的主見，開始有自己的想法，開始對學(xué)習(xí)出現(xiàn)的分化。這個(gè)階段孩子如果不好好學(xué)習(xí)的話，成績的起伏是非常大的，那么這個(gè)時(shí)候就可以考慮給孩子們報(bào)補(bǔ)習(xí)班
但對于這個(gè)階段的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我建議是報(bào)班課，而不是一對一，如果孩子的基礎(chǔ)開始出現(xiàn)問題，那么可以根據(jù)孩子的情況酌情的選擇補(bǔ)習(xí)科目，已達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。但是報(bào)補(bǔ)習(xí)班后，家長并不是把所有的學(xué)習(xí)期望都放在補(bǔ)習(xí)班上，一定要注意孩子在上完補(bǔ)習(xí)班的每節(jié)課后隨時(shí)跟蹤孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，看看他在課上學(xué)到的知識點(diǎn)是否完全掌握，是否能夠按時(shí)的完成補(bǔ)習(xí)班留下的作業(yè)，記住，補(bǔ)習(xí)班上學(xué)到的知識點(diǎn)如果不及時(shí)消化的話，那就不如補(bǔ)上補(bǔ)習(xí)班。
特別想說的是，對于基礎(chǔ)比較不錯(cuò)的學(xué)生，我建議可以讓孩子接觸一下奧數(shù)，這里的奧數(shù)并不是競賽的那種奧數(shù)，而是貼近課本，但又高于課本的那種奧數(shù)題型，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子的數(shù)學(xué)思維開始比較活躍，接觸奧數(shù)課程能夠更加拓寬孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子能夠多角度的去考慮問題，接觸不同的解決方法，也為以后的小升初能夠打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
第三階段 五六年級
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