辨析近義詞對(duì)閱讀文言文有什么意義

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-25 13:17:50 點(diǎn)擊：4次

文言文與白話文中都有很多意義相同、相近的詞，統(tǒng)稱“同義詞”。“同義詞”實(shí)際上可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是意義完全相同的“等義詞”，這種現(xiàn)象在語(yǔ)言中不多見(jiàn)，大都是由于來(lái)源不同而產(chǎn)生的；一類(lèi)是意義相近而有細(xì)微差別的“近義詞”，越是文化悠久的語(yǔ)言，這種近義詞越多。近義詞的使用可以使文章表達(dá)得更精確、更細(xì)膩、同時(shí)還可避免用詞的單調(diào)。

區(qū)分近義詞，可以防止囫圇吞棗、不求甚解，而做到較準(zhǔn)確、較深入地理解作品的內(nèi)容與寫(xiě)作技巧。

有些作品中很講究用字的細(xì)微差別，雖不是嚴(yán)格的近義詞，也應(yīng)細(xì)心體會(huì)。如：《黔之驢》中用“蕩、倚、沖、冒”四個(gè)字描寫(xiě)老虎隊(duì)驢子的試探逐步升級(jí)，蕩是很輕很快的擦一下，倚則是靠一下，沖是較重地撞一下，冒則是正面戲弄了。有的書(shū)把“蕩倚”解釋為“動(dòng)蕩偎倚”，“沖冒”解釋為“沖撞冒犯”，就不能傳出原文的神態(tài)，也不能理解柳宗元那種簡(jiǎn)潔有力的文章風(fēng)格。

關(guān)于區(qū)分近義詞的方法，與現(xiàn)代漢語(yǔ)區(qū)分近義詞的方法是一致的，可從意義、用法、感情色彩等方面的差別入手，這里就不細(xì)談了。