廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-25 14:05:56 點擊:14次
學(xué)習(xí)文言文在語言、詞匯、語法、文字等各方面都會遇到困難,其中主要困難是詞匯以及記錄詞匯的文字。
語音本來是語言三種要素中變化最快的因素,古今之間、地域之間都有很大分歧。但文言文是一種書面語言,方塊漢字又是不表音的,所以語音不成為主要的學(xué)習(xí)障礙。除非碰上押韻、平仄、通假等問題,才必須運用古音知識。在開始接觸文言文時,古音的研究就不是當(dāng)務(wù)之急了。
語法是語言中最穩(wěn)固的因素,古今差別較小而相同處較多。比如:主語在謂語之前,修飾語在中心語之前等最基本的語序,從甲骨文到白話文,都是一致的。即使有些差別,只要概括出幾條規(guī)律,再學(xué)習(xí)一些常用文言虛詞,也就差不多了。所以,語法學(xué)習(xí)固然重要,但不成為閱讀文言文的主要障礙。
詞匯則情況不同。一是數(shù)量龐大,又只能逐個記住形、音、義,不能像語法一樣類推;二是變化很快,不斷更新,古今之間,千差萬別,還要加上書寫上的通假字、古今字、繁簡字等攔路虎。所以詞匯及記錄它的文字成了閱讀文言文的主要障礙。
語法規(guī)律可以舉一反三,詞匯又是學(xué)習(xí)難點,所以本書把重點放在語法與詞匯方面。但要指出,詞匯主要靠閱讀作品時逐步積累,不是介紹一些常識就可以解決的。
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