2020青秀區(qū)寒假高中課外補(bǔ)習(xí)班價(jià)格高嗎

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-25 17:08:36 點(diǎn)擊：1次

高三是非常重要的階段，所學(xué)的課程，難度系數(shù)也是大大增加，特別是高三語文，很多課文都要求全篇背誦，且篇幅很長，不少同學(xué)都覺得背誦全文就是噩夢，今天好不容易記住了，過兩天就又忘了，嘴皮子都快練得比說相聲的還要溜，可就是記不住。其實(shí)，背誦課文還是要講究方式方法的，下面南寧青秀區(qū)高三寒假輔導(dǎo)老師就來談?wù)?，該如何背誦課文。

聯(lián)想背誦法

背誦課文不能每天抱著書本干巴巴的狂背，那是不科學(xué)的，我們不妨試試聯(lián)想背誦法。課文本身一定是描述一件事情或一個(gè)畫面，比如巴金先生的《海上日出》，我們可以跟著作者進(jìn)入課文本身的畫境，課文的內(nèi)容就可以以畫面的形式呈現(xiàn)在腦子里，然后我們根據(jù)文章的進(jìn)展再去背誦，就可以大大提高效率，以后也不會出現(xiàn)“忘詞兒”的情況了。

線索背誦法

文章的寫作一定是有線索的，有個(gè)成語叫做按圖索驥，其實(shí)就是這個(gè)意思。我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下抓住文章的線索，看看這篇文章是以怎樣的線索展開的，這樣我們就可以明白文章各個(gè)段落之間的聯(lián)系。不少同學(xué)在背誦課文的時(shí)候，都是背完第一自然段，然后就忘了第二自然段了，經(jīng)常是背著背著就混淆了，線索背誦法可以讓我們抓住各個(gè)自然段的靈魂，這樣再去背誦課文，可以起到事半功倍的效果。

了解作者背景

在背誦之前，盡量的以作者的角度來理解這篇文章,也要嘗試去了解作者的寫作背景，例如寫作年代，寫作時(shí)的身份等。這樣對背誦此文章有很大的好處。在背誦之前，一定要多聽幾遍此文章。老師之所以會布置背課文這樣的作業(yè)，是因?yàn)楸痴n文是練習(xí)英語口語的有效方法。要聽就要聽原版正版的錄音，以致于能學(xué)到非常地道的發(fā)音。最重要的是一定要多聽幾遍，直到自己也能夠獨(dú)立閱讀。

南寧星火教育寒假輔導(dǎo)老師覺得，背誦課文是同學(xué)們必須掌握的素質(zhì)，語文知識恰恰是一篇篇背誦過程中所掌握的，如果同學(xué)們掌握了以上這些學(xué)習(xí)方法，那么背誦課文就不會顯得那么困難了，對提高大家的學(xué)習(xí)成績也很有幫助。