南寧哪家中考在線輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-25 22:22:36 點(diǎn)擊：4次

備戰(zhàn)中考不只是學(xué)生的事，也是家長(zhǎng)的事，對(duì)于成績(jī)稍差的同學(xué)來說家長(zhǎng)起到的作用就更大了，那么如何備戰(zhàn)中考，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該怎么做呢？

首先是家長(zhǎng)：

一、不要總盯著重點(diǎn)學(xué)校，要讓孩子有個(gè)好心態(tài)，家長(zhǎng)首先就得擺正自己的心態(tài)。中考確實(shí)很重要，但它不是決定孩子命運(yùn)的一次機(jī)遇。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子有合理的估價(jià)和正確的期望，不是每一個(gè)孩子都能被重點(diǎn)高中錄取，考不上，也不意味著就失去了美好的前途。當(dāng)家長(zhǎng)以一種寬容、寬松的心態(tài)看待中考、看待孩子的成績(jī)，孩子身上的負(fù)擔(dān)肯定會(huì)輕松不少。

二、不要總把關(guān)心放在嘴邊，問這好不好，那怎么樣，遇到大事要鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)傾聽，有時(shí)“不說”的效果要比“說”好很多。很多時(shí)候，孩子們需要的不是一個(gè)教育者，而是一個(gè)傾聽者，特別是在中考復(fù)習(xí)的沖刺階段，當(dāng)孩子把話說出來以后，內(nèi)心的壓力和緊張情緒就能得到一定緩解。如果家長(zhǎng)一定要“說”，那就說一些對(duì)孩子有幫助的話。比如，孩子現(xiàn)在面臨哪些問題，能不能幫他找到解決方法。

三、不要總打擊孩子的自信心，要多鼓勵(lì)，在中考沖刺階段，自信心對(duì)于考生有著不可估量的作用。家長(zhǎng)作為孩子親近的人，應(yīng)該給予他們的信任和鼓勵(lì)。即使孩子的成績(jī)暫時(shí)落后，沒能達(dá)到家長(zhǎng)的期望，仍應(yīng)給他們鼓勵(lì)。多從孩子身上挖掘長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步都及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。久而久之，孩子們就會(huì)慢慢建立起信心。

四、多陪伴孩子，如果說中考是一道關(guān)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起“闖關(guān)”。中考復(fù)習(xí)沖刺階段，孩子的身心都很疲勞、脆弱、敏感，因此更需要家長(zhǎng)給予親情的溫暖。因此，家長(zhǎng)不能推卸自己的責(zé)任，應(yīng)該抽出更多時(shí)間和孩子一起度過這段關(guān)鍵時(shí)期，和孩子一起在“闖關(guān)”中成長(zhǎng)。

五、不要總是到處瞎打聽，家長(zhǎng)可以先向孩子了解一下，在復(fù)習(xí)中孩子存在哪些問題，需要什么幫助。然后，可以到學(xué)校向老師咨詢學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏，針對(duì)孩子存在的問題，請(qǐng)老師“出招”，幫助找到解決方法。這種做法可以更有針對(duì)性地讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、漏洞，并及時(shí)有效地進(jìn)行修正、彌補(bǔ)。

對(duì)于學(xué)生：

勤問勤練拾漏補(bǔ)缺

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生而言，還有什么方法來提高成績(jī)嗎？現(xiàn)在開始還為時(shí)不晚，差生要提高，訣竅在與老師積極交流，暴露出自己的問題，并得到解決的具體辦法。

拒絕走神，保證休息

要保證課堂上與老師的交流，首先學(xué)生上課不能走神?！耙恍W(xué)生上課犯困，這樣學(xué)習(xí)根本沒效率，下課更是一問三不知?！贬槍?duì)這一問題老師建議，學(xué)生首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間，一定要保證兩個(gè)重要的睡眠時(shí)間。一個(gè)是晚上11點(diǎn)之后一定要開始睡覺，一個(gè)是中午要有10到30分鐘的午休時(shí)間。

勤問老師，對(duì)癥下藥

“哪門功課差，就盡快去找該門課代課老師，讓他告訴你以前學(xué)過的關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是哪些，然后在短期內(nèi)補(bǔ)上，目的是能大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，能聽懂老師講授的新知識(shí)點(diǎn)?！?/p>

課上搶答，因疑制宜

“現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是‘集體授課’，弊端是不能很好‘因材施教’，對(duì)成績(jī)不很理想的學(xué)生來說是很不利的?！泵鎸?duì)一個(gè)四五十人的班級(jí)，教師不可能保證每個(gè)人都能對(duì)上課內(nèi)容有正確的理解。因此成績(jī)差的學(xué)生往往還沒有聽明白，老師就往下講了，再加上課后不進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，一節(jié)課很可能什么都沒學(xué)到。