南寧二中國(guó)際部日常管理,原來是這樣子的

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-25 23:29:58 點(diǎn)擊：3次

把孩子送入南寧二中國(guó)際部，家長(zhǎng)們平時(shí)是如何了解孩子的一些情況和呢?學(xué)校平時(shí)是怎樣管理的呢?針對(duì)美國(guó)大學(xué)和中國(guó)大學(xué)的差異，學(xué)校是怎么做的呢?想必家長(zhǎng)們一定很想要了解到這些吧，小編覺得自己真的是太有愛了，想要了解更多的相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)

問題一

Q：家長(zhǎng)平時(shí)怎么了解到國(guó)際部學(xué)生學(xué)習(xí)和升學(xué)情況呢?

A：我校國(guó)際部一直致力于構(gòu)建“學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)”三位一體大三角，通過家校配合共同提升學(xué)校教育教學(xué)功能。每班配備中外方班主任，建立班級(jí)家委會(huì)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)校教學(xué)與升學(xué)安排，通過學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)或家長(zhǎng)沙龍，聽取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的建議，保持一致的教育理念，每階段的《致家長(zhǎng)信》或國(guó)際部Newsletter讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女及學(xué)校的運(yùn)行秩序，每月國(guó)際部家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)全天體驗(yàn)中外課程教學(xué)。通過密切有效的各種家校聯(lián)系的平臺(tái)與渠道，進(jìn)一步完善我校國(guó)際班的教學(xué)、管理與發(fā)展。

問題二

Q：國(guó)際部管理是否嚴(yán)格?

A：西方教育傾向于給學(xué)生提供更多空間和時(shí)間，以發(fā)展其個(gè)性和綜合能力，對(duì)學(xué)生來說，享受了選擇的自由和自我管理能力的磨練，但自制能力差的學(xué)生可能會(huì)流于散漫，南寧二中國(guó)際部則同時(shí)融合了普通高中的管理特點(diǎn)，讓學(xué)生形成習(xí)慣性學(xué)習(xí)的方法，基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)打得更為牢固。國(guó)際部還通過社會(huì)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生的韌性，讓學(xué)生潛移默化，成就兼容東西方文化精髓的獨(dú)立人格，此外，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度較差，累計(jì)遲到、早退、曠課超過一定限度的學(xué)生，堅(jiān)決予以勸退。

問題三

Q：美國(guó)大學(xué)錄取看重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，這些活動(dòng)學(xué)生很難自己安排，國(guó)際部有無統(tǒng)一安排?

A：我校國(guó)際部以哈佛選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，統(tǒng)一組織和安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作力、社會(huì)責(zé)任感和使命感，如：弱勢(shì)群體關(guān)注、青少年問題關(guān)注、VON次方國(guó)際英文主播選拔、最美中學(xué)生公益活動(dòng)、常青公益社系列支教活動(dòng)，美國(guó)文化傳播月、北海水質(zhì)調(diào)查活動(dòng)、美國(guó)和英國(guó)教育交流訪問團(tuán)、“未來金融家”外資銀行財(cái)智實(shí)習(xí)活動(dòng)等，國(guó)際部學(xué)生在國(guó)內(nèi)