導(dǎo)語(yǔ)概要

    第三個(gè)叛逆期的孩子不喜歡按照別人說(shuō)的去做；認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；如果父母再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩；對(duì)于那些與老師對(duì)著干的同學(xué)大加贊賞,叛逆期的孩子認(rèn)為成年人部分的話有漏洞，成年人的批評(píng)常常引起他們反感和憤怒；一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會(huì)改變主意......

青少年叛逆管教學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

轉(zhuǎn)化教育經(jīng)驗(yàn)豐富，成功案列多

    十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生2000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

環(huán)境優(yōu)美，景色怡人

    校園樹木蔥翠，花草芬芳，空氣清新，是學(xué)生修心養(yǎng)性 ,陶冶情操、培養(yǎng)興趣的理想環(huán)境。

模式新穎，理念先進(jìn)

    學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)內(nèi)外新穎的辦學(xué)模式，先進(jìn)的辦學(xué)理念，并有效使用心理干預(yù)和心理輔導(dǎo)手段，突破行業(yè)單純軍事化訓(xùn)練方式，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個(gè)體化教育方案。一把鑰匙開一把鎖，一個(gè)學(xué)生一種方法。因材施教，轉(zhuǎn)化效果優(yōu)良。

絕不打罵學(xué)生，以情理感化疏導(dǎo)

    遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺(jué)地改變自我。

有沒(méi)有叛逆青少年教育學(xué)校

    現(xiàn)在時(shí)代不一樣，孩子的思想以及做法也是不一樣的，現(xiàn)在的時(shí)代是比較先進(jìn)，接觸的事物都是比較新的，所以孩子都是比較潮流。叛逆青少年教育學(xué)校叛逆教育專家提醒父母要知道孩子的思想和想法和我們都是不一樣的，所以孩子和父母之間是有時(shí)會(huì)產(chǎn)生矛盾的，會(huì)存在著一些思想上的偏差，這也就導(dǎo)致了孩子與父母產(chǎn)生了矛盾，極力反抗父母的思想。

    所以現(xiàn)在的孩子都是很容易就會(huì)叛逆，孩子的叛逆情況是越來(lái)越嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)了孩子的兒童叛逆期。以前孩子的叛逆期都是在青春期時(shí)候，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)期孩子的思想正在慢慢有了提高，孩子對(duì)于自己的事情會(huì)自己去看待，自我意識(shí)最高的時(shí)期。但是現(xiàn)在并不是這樣了，孩子的叛逆期越來(lái)越兒童化了，這給父母教育孩子上面增加了很大的阻礙，這也影響了孩子的發(fā)展。

    孩子叛逆期的原因

    1、孩子自我意識(shí)的發(fā)展

    隨著一步步長(zhǎng)大，孩子在生活中接觸的事物是比較多，孩子能夠接觸的知識(shí)也是比較多，孩子在這樣多媒體的時(shí)代中成長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)也是在快速的發(fā)展中。孩子現(xiàn)在的自我意識(shí)是越來(lái)越增強(qiáng)了，有很強(qiáng)的自我，孩子對(duì)自己的事情是有自己的看法，不喜歡父母去插手自己的事情。孩子覺(jué)得自己的事情是可以自己負(fù)責(zé)的，不需要父母來(lái)對(duì)自己的事情做決定，這樣的話，孩子會(huì)覺(jué)得自己很是沒(méi)有，覺(jué)得自己的領(lǐng)域被人所侵犯一樣，很不好，所以孩子就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理，對(duì)于父母的思想和做法是反抗的。

    2、父母強(qiáng)硬的做法

    父母總是對(duì)孩子有著很搞的期望，總是希望自己的孩子能夠優(yōu)秀，能夠成才，所以平時(shí)父母都是會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)格，會(huì)去要求孩子完成目標(biāo)，去完成父母所要求的任務(wù)。但是那些都是孩子不想要的，是孩子不愿意的，父母強(qiáng)硬要求孩子按照自己的想法，總是不讓孩子干自己喜歡的事情，所以孩子就會(huì)在這樣的環(huán)境生出叛逆的心理。孩子對(duì)于父母不考慮自己感受的行為很是反感，孩子對(duì)父母的行為就會(huì)產(chǎn)生反抗，從而叛逆。

    3、孩子想要得到關(guān)注

    孩子的心理成長(zhǎng)還沒(méi)有完全成熟，沒(méi)有正確的心理表現(xiàn)，有時(shí)候孩子的心理和行為是不一致的，孩子是沒(méi)有正確將自己心中的一些想法表現(xiàn)出來(lái)。孩子有時(shí)候是會(huì)用錯(cuò)誤的行為去表達(dá)自己內(nèi)心的想法，父母有時(shí)就會(huì)為了工作而忘記了孩子的存在，對(duì)孩子的關(guān)心是少的，所以孩子內(nèi)心很是孤單，很想得到父母的關(guān)注。孩子不知道如何去表達(dá)自己內(nèi)心的想法，所以孩子就會(huì)想著辦法去讓父母關(guān)注到自己，孩子就會(huì)去叛逆，去反抗父母的行為，通過(guò)這種方式讓父母能夠關(guān)注到自己，關(guān)心自己。

    孩子叛逆都是有原因的，父母不要看到孩子叛逆就很是生氣，沒(méi)有去思考其中的原因，就對(duì)孩子生氣，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵，責(zé)怪孩子的不懂事和叛逆。但是其實(shí)這叛逆是有原因的，而且這原因也是和父母有關(guān)的，父母不要總是去忽略孩子的成長(zhǎng)，認(rèn)為孩子的叛逆是無(wú)故生起的，是孩子的不懂事。叛逆青少年教育學(xué)校叛逆教育專家提醒父母其實(shí)事實(shí)上并不是這樣的，父母要關(guān)系自己的孩子，要去正確的應(yīng)對(duì)孩子的兒童叛逆期，不然會(huì)影響孩子的發(fā)展。

    影響四大因素icon

    01.身心失衡icon

    生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡，使孩子出現(xiàn)困惑，煩惱，躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題

    02.家庭因素icon

    過(guò)度溺愛導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng)，百依百順, 沒(méi)有原則，缺乏*能力。家庭生活不和諧，父母經(jīng)常爭(zhēng)吵。

    03.教育誤區(qū)icon

    學(xué)校和教師追求升學(xué)率，學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō)，出現(xiàn)心理障礙。存在著學(xué)科化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

    04.社會(huì)環(huán)境icon

    當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì)，復(fù)雜的社會(huì)生活，使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地，孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。

軍事化管教學(xué)校學(xué)費(fèi)一期多少錢

    軍事化管教學(xué)校厭學(xué)教育專家認(rèn)為厭學(xué)是一種使人產(chǎn)生逃學(xué)甚至不讀書的心理狀態(tài)，從而避免厭學(xué)。軍事化管教學(xué)校厭學(xué)教育專家發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們的智力沒(méi)有多大關(guān)系。軍事化管教學(xué)校厭學(xué)教育專家認(rèn)為認(rèn)為厭學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至危及學(xué)生的身心健康。那么，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)情緒呢？

    1、父母不應(yīng)把厭學(xué)看作是一種怪獸

    很多家長(zhǎng)在小時(shí)候或多或少有厭學(xué)情緒，所以孩子厭學(xué)是很正常的。父母不能反應(yīng)過(guò)度，對(duì)他們不禮貌。

    2、如果厭學(xué)不嚴(yán)重，可以進(jìn)行冷處理

    軍事化管教學(xué)校厭學(xué)教育專家為何建議家長(zhǎng)進(jìn)行冷處理？這是因?yàn)樵S多父母不知道如何處理孩子的厭學(xué)，找不到原因就直接采取措施很容易適得其反。

    3、如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想造成的厭學(xué)

    鑒于這一原因造成的厭學(xué)，家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子有積極進(jìn)取的態(tài)度。他們不能因?yàn)槌煽?jī)一段時(shí)間不滿意就放棄。

    4、如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力造成的厭學(xué)

    在這種情況下，家長(zhǎng)不必強(qiáng)制干預(yù)。他們可以一起做一些身心放松的活動(dòng)，從而擺脫沉重的學(xué)習(xí)壓力。

    5、因?yàn)楹屯瑢W(xué)的人際關(guān)系不好

    軍事化管教學(xué)校厭學(xué)教育專家覺(jué)得作為家長(zhǎng)，成人的人際關(guān)系模式很容易潛移默化地影響到孩子，這就使得孩子很難適應(yīng)同齡的人際交往模式。因此，建議不要教孩子用一些特殊的手段做好人際關(guān)系。孩子們只要你告訴他什么不該做，至于怎么做，他們會(huì)的。

    6、家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校和老師一起工作

    造成孩子厭學(xué)的原因很多，不一定是學(xué)校、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和自己的原因之一。解決孩子厭學(xué)問(wèn)題需要各方共同努力，多鼓勵(lì)、多傾聽、多溝通、多引導(dǎo)。

    軍事化管教學(xué)校厭學(xué)教育專家認(rèn)為老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，讓孩子在成功的時(shí)候感受到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于成人，但作為成人教師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)和指責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)得到肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，克服學(xué)生的厭學(xué)情緒