廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-10 11:18:52 點擊：1次
導(dǎo)語概要
精銳教育中考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，致力于中考一對一輔導(dǎo)，與初三學(xué)校大班環(huán)境比較，中考一對一沖刺輔導(dǎo)班更具有針對性，精銳教育的老師能夠根據(jù)孩子的實際情況，幫助孩子制定一對一的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子找到中考復(fù)習(xí)的重點，達(dá)到事半功倍的效果，幫助孩子能夠從容應(yīng)中考...
南寧市中考輔導(dǎo)班
十余年專注中考輔導(dǎo)
品質(zhì)更有保障
專業(yè)研學(xué)團(tuán)隊
中考輔導(dǎo)質(zhì)量保障
教師全程陪同指導(dǎo)
中考輔導(dǎo)更精準(zhǔn)
孩子中考前家長應(yīng)該怎么做？孩子情緒波動時，保持關(guān)注，接納孩子的情緒，真正做到親密和安撫，包容和接納，尊重和共情。有了這些，孩子就會自動調(diào)整，重新出發(fā)。傾聽傾聽再傾聽。無論是孩子在考前遇到問題，還是孩子在考試當(dāng)中遇到問題時，傾聽孩子所有的情感、感受，傾聽他的不安、緊張、委屈、自責(zé)，當(dāng)孩子的情緒被允許流出來后，家長不用給出建議，孩子自己會恢復(fù)理性狀態(tài)，準(zhǔn)備之后的事情了。
南寧市中考輔導(dǎo)班
適合學(xué)員：需要單科短期突破，中考沖刺，有個性化提升需求的學(xué)員
課程特色：中考1對1輔導(dǎo)，課堂吸收有保障；針對薄弱問題專項輔導(dǎo)；教做題，更教解題方法
適合學(xué)員：需要指導(dǎo)升學(xué)路徑及目標(biāo)，針對性規(guī)劃中考升學(xué)方案的學(xué)員
個性化系列課程：VIP1對1中考火箭班；SVIP1對1中考沖刺班；VVIP1對1中考國際班
中考生四種病態(tài)心理及解決辦法 面對考試，學(xué)生們通常會存在以下四種心理狀態(tài)： 一、盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒有消退，對于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時間還早，一次考試不能說明大問題，對考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。 二、捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績突出。他們在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實力，強(qiáng)化自己在新的班集體中的地位。 三、自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對期中考考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會影響自己在新集體中的形象。 四、求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績處于中等水平，但是他們在學(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們迫切希望通過入學(xué)后的第一場考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 那么，作為家長應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三方面的注意事項： 第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行鼓勵。但是，家長應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅持不懈的精神，不論期中考試成績?nèi)绾危⒉淮斫窈笠回灥陌l(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對待考試，避免遭受過大的打擊或者因為一次成功而放松努力。 第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對考試，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，第一次考試會造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)?dān)心成績會給自己競選班委、評選"三好生"等諸多事情帶來不良影響。其實，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績只是個人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。 第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長可以適當(dāng)鼓勵他們在第一次考試中有所突破。但是，最好制定出符合孩子實際情況的、切實可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。家長的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ荚嚕侠砟繕?biāo)的制定可以讓孩子有一個明確的奮斗目標(biāo)。同時，家長還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學(xué)習(xí)情況的一個檢測，找出弱點才能夠有針對性的提高，不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。
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