南寧學(xué)大高三全科輔導(dǎo),學(xué)大定制化1對(duì)1專(zhuān)屬課程,解決學(xué)習(xí)中問(wèn)題,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),活學(xué)活用!南寧學(xué)大教育高三全科培訓(xùn)，當(dāng)堂問(wèn)題不留遺漏,隨時(shí)回放不限復(fù)學(xué)!分層教學(xué),引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)!

南寧高三全科輔導(dǎo)班

專(zhuān)業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)領(lǐng)跑者

專(zhuān)業(yè)師資 優(yōu)質(zhì)課程 舒適環(huán)境

南寧高三全科課程介紹

課程班型	課程內(nèi)容	咨詢
語(yǔ)文	語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句等 說(shuō)明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀...
數(shù)學(xué)	課程內(nèi)容：集合 函數(shù)，立體幾何 概率 統(tǒng)計(jì)和算法...
英語(yǔ)	課程內(nèi)容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)...
理化	課程內(nèi)容：物理、化學(xué)、生物 分層教學(xué)，擺脫易錯(cuò)點(diǎn)...
政史地	課程內(nèi)容：政治、歷史、地理 理清知識(shí)點(diǎn)，加深記憶...

精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

////// 5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步 //////

高三地理

01 基礎(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識(shí)4.高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練 02 進(jìn)階1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練3.弄清自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境之間的聯(lián)系 03 優(yōu)化1.知識(shí)能力檢測(cè)2.查漏補(bǔ)缺，弱項(xiàng)專(zhuān)訓(xùn)3.地理高考能力要求培養(yǎng)4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 04 拔高 1.高考地理常考考點(diǎn)突破2.重視讀圖分析能力和做題技巧3.高考考題預(yù)測(cè)4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律 05 超越1.沖刺卷試題訓(xùn)練2.地理熱點(diǎn)事件應(yīng)用延伸3.高考?jí)狠S題講解4.大題書(shū)寫(xiě)規(guī)范、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

高三成績(jī)不好的原因是什么

如何進(jìn)步高三成果

高三進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果能夠:保持好的心態(tài)，不管是面臨高考的高三學(xué)生，還是剛高三的學(xué)生，要進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果，都需要一一個(gè)好的心態(tài)， 這樣才能讓自己以更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。

高三進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果能夠:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，關(guān)于自己總是出錯(cuò)的地方，要及時(shí)總結(jié)和剖析，這樣會(huì)有助于自己進(jìn)步學(xué)習(xí)方法，然后進(jìn)步學(xué)習(xí)功率和成果。

高三進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果能夠:學(xué)會(huì)討教別人，三人行必有我?guī)?，有些同學(xué)的成果便是比自己的好很多，這個(gè)時(shí)分不要嫉妒，更勇敢大方一點(diǎn)去討教比自己優(yōu)秀的人,關(guān)于進(jìn)步學(xué)習(xí)成果有很大的幫助。

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

////// 能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////

2輪面試+多次試講+

多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

歷經(jīng)“兩階段+三層次+

四結(jié)合” 培養(yǎng)考核體系

通過(guò)初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，考核通過(guò)成為學(xué)大老師，通過(guò)“兩階段、三層次、 四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

科學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)授課、

教學(xué)方法精益求精

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。

高三沖刺培訓(xùn)班如何選擇

看同步

輔導(dǎo)班的教學(xué)難度應(yīng)該與孩子的年齡和年級(jí)相匹配，一起在此根底. 上做適當(dāng)?shù)难由焱貙?。有些學(xué)校盲目地以提高水平為方針，然而并不現(xiàn)實(shí)。挑選培訓(xùn)班的課程更好跟教材難度適當(dāng)，不能完全脫離學(xué)校講堂。在打好根底的前提下穩(wěn)固提升。

1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

//////個(gè)性化小組課，專(zhuān)注于教學(xué)質(zhì)量//////

1名教師

3-6位學(xué)生

以學(xué)生為中

心因材施教

參與性高

互動(dòng)性強(qiáng)

每位教師都 擁有個(gè)性化

教學(xué)理論、豐富的 小組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

每位學(xué)生都享有

專(zhuān)屬的輔導(dǎo)方案、 教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)

團(tuán)隊(duì)

高三沖刺補(bǔ)習(xí)對(duì)高三學(xué)生有什么好處？

快速補(bǔ)短板

在高考沖刺階段，學(xué)生時(shí)刻有限。高三沖刺補(bǔ)習(xí)班的教師會(huì)依據(jù)學(xué)生目前的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生擬定更為完善的補(bǔ)習(xí)方案。在沖刺輔導(dǎo)階段，教師會(huì)明確指出學(xué)生的弱項(xiàng)，并針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)擬定更合理的補(bǔ)習(xí)方案，快速的補(bǔ)短板。

為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

榮譽(yù)墻【】

學(xué)習(xí)環(huán)境

上課教室

休息區(qū)

學(xué)校走廊

學(xué)校前臺(tái)

南寧學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 MORE>>

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有15000多名員工，其中專(zhuān)職教師近萬(wàn)人，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，學(xué)大教育已使近百萬(wàn)學(xué)生受益，贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來(lái)，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

高三學(xué)習(xí)的技巧

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。平時(shí)學(xué)習(xí)在有迷惑時(shí),我一般不會(huì)輕易去間老師,而是會(huì)努力自己思考,而在苦苦思考不得之后，才會(huì)去請(qǐng)教。事實(shí)上,學(xué)習(xí)過(guò)程中,大多數(shù)問(wèn)題都是能夠靠自己領(lǐng)悟搞定的,而一般來(lái)說(shuō)老師講的經(jīng)常是自己所想不到的關(guān)鍵,聽(tīng)完后會(huì)讓人有恍然大悟之感。

就是因?yàn)楠?dú)立思考,才能在做題方面舉一反三,不會(huì)因題目變了個(gè)形式就又不知道做了?？嫉念}目雖然不難，但形式都是比較新的,就是對(duì)獨(dú)立思考的能力要求較高。