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高三去機構(gòu)補習機構(gòu)氛圍不太好有必要回學校嗎？

高三還剩下一個月，機構(gòu)老師之前講的不錯，但是現(xiàn)在主要刷題為主。

構(gòu)老師之前講的不錯，但是現(xiàn)在主要刷題為主，因為是藝術(shù)班。

高三輔導學校好不好

告訴你真實的丁準高考補習學校,到底怎么樣，高考吧。

我今年高三,可不可以去補習學校？附工怎么樣？

去那也不錯，但進度 難度有點大，你的基礎如果不扎實就最好不去，在現(xiàn)在的班級給自己加碼就行。你基礎好還是可以去的，我復讀了一年，如數(shù)學

高三輔導學校好不好，孩子高三了。

分之道網(wǎng)校簡介： 分之道意為"得分之道"，旨在幫助學生掌握知識，取得高分，是一家懷揣著"讓天下沒有難學的課程"夢想的網(wǎng)校，將學科知識與記憶法相結(jié)合，真正改變學生的學習方式，徹底解決學習難題，帶領學生進入"簡單、高效、創(chuàng)新。

高二學生補課有用嗎，新學高考補習學校好嗎？

我覺得不好，平時上課的時候認真聽正常聽就行了，沒有必要節(jié)外生枝的搞一個補習班之類的東西，作用也不顯著。

高三學生的學習建議!高三補習學校怎么樣?

高三學生們選擇補習學校好不好?有什么好的學校分享呢? 高考補習學校分享: 伊頓教育補習學校是秦學教育集團在玉林創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學校。

高三全日制補課有用嗎，高三去補習學校好還是留校好

我馬上高三了 學校不是很好 不知道是高三去補習學校還是留校繼

我覺得還是在學校補習比較好，畢竟在學校里老師比較清楚你的情況，補的內(nèi)容也比較適合你、和同學們大家的進度一樣，就不會擔心跟不上他們之類的，而且大部分在外面補課都沒什么用，我以同學暑假花了兩千多補英語，介于那老師從ABC教起，浪費時間又

高三沖刺輔導，高三下學期不在學校上課去補習機構(gòu)好嗎

如題 我每天上學下學浪費時間多到四個小時。學校氛圍也不好。

你利用率假期時間進行補習比較好，正常時間還是在學校學習效果好一點，找補習機構(gòu)，一是費用比較高，二是能保證學習的效果嗎？不管在哪兒學習都是師傅領進門修行在個人，有多少在農(nóng)村長大的孩子也考上了大學。

社會上的高考補習機構(gòu)靠譜嗎 上補習機構(gòu)會比學校好嗎。

高考補習機構(gòu)靠不靠譜 不要輕易相信廣告 現(xiàn)在大家對教育越來越重視都不惜重金報高考補習班請家教給孩子最好的教育,所以各種資質(zhì)不明的補習機構(gòu)應運而生。

高三去補課機構(gòu)好嗎，高三補習效果好嗎

我覺得是一個效率的問題！這是我找到的希望你能體會運用！祝你學業(yè)有成！ 經(jīng)驗

一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。經(jīng)驗

二： 學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。評：夏宇同學對于聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。經(jīng)驗

三： 學習效率是決定學習成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W習效率呢？

第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以