參觀類作文應(yīng)該怎么寫

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-16 07:38:05 點(diǎn)擊：2次

我們很多的時(shí)候，在寫作文的時(shí)候都不知道該如何下筆，其實(shí)這個(gè)是非常正常的現(xiàn)象，也是很痛苦的現(xiàn)象，所以面臨這些狀況我們應(yīng)該怎樣改變呢?秦學(xué)教育小編今天為大家整理了關(guān)于我們怎樣寫好參觀類的文章，以下是詳細(xì)內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

如何寫好參觀記

小學(xué)作文輔導(dǎo)

參觀一個(gè)地方，比較詳細(xì)地把所見、所感、所想寫成文章，就是參觀記。和游記相比，參觀記側(cè)重于紀(jì)實(shí)和評述，而游記重在描寫和抒情。最好的參觀記就是別人看了你的文章就像親臨現(xiàn)場參觀一樣。寫參觀記，如下幾點(diǎn)要注意：

一、要有順序感

參觀任意一個(gè)地方，都要有一個(gè)先后順序，寫起文章來才更有條理?？梢砸詴r(shí)間為順序，也可以以場景轉(zhuǎn)移為順序，或者以方位為順序。

二、要懂得取舍

參觀記講究參觀順序，但并不是把所有參觀的內(nèi)容都一一羅列，不要寫成流水賬，要有所取舍。如：參觀品華居月餅生產(chǎn)車間，重在掌握月餅是如何生產(chǎn)出來的;參觀中醫(yī)院，要了解體現(xiàn)中醫(yī)特色的內(nèi)容。中醫(yī)有哪些獨(dú)到之處。圍繞這些主要內(nèi)容去組織材料?？傊?，能體現(xiàn)主題和中心思想的內(nèi)容要重點(diǎn)寫，展開寫，與主題無關(guān)的內(nèi)容可不寫或略寫。

三、過渡要自然

參觀記有方位或場景的轉(zhuǎn)換，不同方位和場景之間的介紹要有過渡性的內(nèi)容，做到有機(jī)銜接。

四、文章末尾要點(diǎn)題

文章最后一段往往是一篇文章的中心內(nèi)容所在，參觀內(nèi)容寫完后，需要概括一下，或者發(fā)表一些感慨。

參觀記一般結(jié)構(gòu)

第一段：介紹什么時(shí)間到到什么地點(diǎn)去參觀。

主體部分：按順序?qū)懞脜⒂^的過程，改突出的內(nèi)容要突出，可有一些細(xì)節(jié)描寫。

結(jié)尾部分：記得點(diǎn)題，內(nèi)容是通過這次參觀最大的收獲是什么或者有什么感慨之類。

范文：

鶴鄉(xiāng)參觀記

去年暑假，我有幸隨父親參觀聞名中外的丹頂鶴的故鄉(xiāng)——黑龍江省齊齊哈爾市扎龍自然保護(hù)區(qū)。

清晨，我們便乘上客車，沿著齊齊哈爾市西南的砂石公路，向鶴鄉(xiāng)進(jìn)發(fā)。

約莫行了兩個(gè)多小時(shí)，我從車窗向外望去，一望無際的蘆葦塘展現(xiàn)在眼前，水面波浪起伏，閃著耀眼的金光。到了，到了!我迫不及待地跳下車，這里就是齊齊哈爾扎龍人工場。負(fù)責(zé)人趙大爺熱情地接待了我們。老人家快人快語:“是省城來的吧?我們的丹頂鶴可是聞名中外呀!別說國內(nèi)的游人，就是外國的、港澳的也常有人來參觀，前幾天還接待了首批臺灣同胞呢。”之后，我們便隨趙大爺來到鶴欄邊。一群美麗的丹頂鶴正向我們走來，瞧那白衣、紅帽、黑裙，搖搖擺擺，儼然一副外交家的風(fēng)范。趙大爺笑呵呵地介紹說：“鶴有十幾種，你們看見的這都是丹頂鶴，那邊還有黑頸鶴、灰枕鶴等。鶴有兩怕，一怕驚，二怕冷。”我于是聯(lián)想起在路上看到的“禁止鳴槍、鳴喇叭”的木牌。“為什么要人工飼養(yǎng)仙鶴呢?”我很想解開這個(gè)疑團(tuán)。“噢，因?yàn)辁Q不僅是國家一級保護(hù)動(dòng)物，極其珍貴，而且還是世界珍禽。仙鶴幾乎與我國的大熊貓、金絲猴齊名，由于仙鶴的數(shù)量逐漸減少，人工飼養(yǎng)可以更好地保護(hù)仙鶴，使它不至于瀕臨死亡。同時(shí)，鶴是候鳥，它們年年轉(zhuǎn)徙于南方與北方之間，可是經(jīng)過人工飼養(yǎng)的仙鶴已經(jīng)能在黑龍江過冬啦，它們還在這里生兒育女，繁衍后代呢!不久的將來，黑龍江就真正成為名副其實(shí)的鶴鄉(xiāng)啦!”這時(shí)，再看眼前的丹頂鶴，這里一群，那里一伙，正在翩翩起舞，一會兒金雞獨(dú)立，一會兒引吭高歌，一會兒展翅高飛，好像在向游人展示自己精湛的舞藝。我不禁走進(jìn)鶴群，竟然有一只丹頂鶴用灰長的嘴叼住我的衣角，向我表示親昵呢。

趙大爺又指了指不遠(yuǎn)的蘆葦塘說：“那里有幾群野生的仙鶴，它們每年都要從南方歸來，故土難離呀，只有北方才是它們真正的故鄉(xiāng)啊。”

午后二時(shí)，鶴鄉(xiāng)參觀結(jié)束了。歸途上，我眼前總是閃動(dòng)著丹頂鶴那白衣、紅帽、黑裙。它那大家風(fēng)范還多次浮現(xiàn)在我的夢里呢。

呵，丹頂鶴，我心中的吉祥鳥。

〔簡評〕

本文事先交代了參觀的時(shí)間是“去年的暑假”，然后便按時(shí)間順序記敘在鶴鄉(xiāng)參觀時(shí)的所見所感。先寫途中急于到達(dá)鶴鄉(xiāng)的急切心情，再詳寫參觀時(shí)的情景;趙大爺介紹鶴的種類、習(xí)性、人工養(yǎng)殖的成效等等。最后寫歸途的心情，照應(yīng)開頭。全篇用順敘寫法，結(jié)構(gòu)完整。本文在記敘過程中，還穿插了對丹頂鶴的生動(dòng)描寫，語言傳神富有感情色彩，使順敘的文章，顯得活潑、有趣，毫無單調(diào)呆板之感。