廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-23 06:58:45 點擊：3次
高中怎么樣補習最有效，小學二年級參加課外補習好還是壞
壞，太小什么都不懂！去一般都是玩！要長大長大的，要讓她明白補課是要干什么！要不白補，正是玩的年齡，開闊腦力，沒事都玩一玩，讓她有個快樂的童年！我就是從小這樣的！所以我的觀點不希望！謝謝！
初中補習機構(gòu)哪個好，小學二年級放了學還去補課這樣好嗎
小學二年級放了學還去補課這樣不好：
1. 從一位普通家長的角度來考慮，這樣做不但對孩子沒有益處，而且還會讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學習，他們也需要玩耍，也需要有自己的時間。剛剛上完課，一天的學習剛結(jié)束無論精神上還是肉體上，都已經(jīng)很疲憊了，沒有必要在給他們更多的負擔；
2. 從小學義務(wù)教育這個階段來說，也沒有必要去補習，他們所能承受的東西是有限的。孩子還處在一個精神與肉體都沒有成熟的狀態(tài)，這樣強加給他們太多的東西，他們不但無法消受，而且還會造成更多的負面影響；
3. 無論是小學生還中學生，家長都不希望以補課這種方式來加強其學習效果。記得幾十年前的教學，雖然教學設(shè)備不先進，教學環(huán)境不好，但是，那時的老師是真的玩命的培養(yǎng)學生。教室里能做的事情為何要偏偏去校外做呢，難道如今的老師教學質(zhì)量不好嗎？當然不是，就是體質(zhì)問題，逼迫老師及家長們不得不去強加給孩子太多本不應該承受的負重。
所以，小學二年級放了學還去補課這樣不好。以上觀點，純屬個人想法，僅供參考。
一：給二年級的學生補習語文可補哪些內(nèi)容？
給小學二年級的學生補習語文和數(shù)學，該補哪些好呢？ 還有數(shù)學呢？
1、標點符號，包括逗號、句號、問號、嘆號、冒號、上下引號。
2、形近字的比較與練習
3、加強閱讀理解的訓練
4、課本上要求會寫的生字必須會寫
5、寫話。
二年級小學生語文理解能力差報什么補習班好
和孩子一起多看看課外書，要他復述給你聽。提高閱讀和表達能力。
二：孩子經(jīng)常補習好不好，二年級語文不好。
補習肯定是要補習的，不然后面再也跟不上了。至于是家長給孩子補，還是請人補習就看家庭的情況了。 自己補習：小學一二年級語文的主要人物就是要認字和寫一小段的話，在這基礎(chǔ)上，我們要讓孩子有讀書的愿望
孩子上補習班的好嗎，一年級跟二年級一起上補習班好不好
如果孩子頭腦聰明，接受能力強，那么跟著高年級一起補習可以學到更多，好事！ 如果孩子的智力一般，那么這樣補習就有點拔苗助長了。不太合適。
我問一下二年級的小孩學習不好,要不要去補課,我問了別人。
補課沒用的 ，跟班里的語文老師都沒怎么學好，又怎么會好好上補習班的可呢問問孩子是什么原因吧，是討厭語文呢 還是理解方面有困難 家長仔細觀察孩子在語文方面的行為習慣 再對癥下藥吧
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