每年暑假都是各學(xué)校錄取通知書“比拼顏值”的時(shí)候。讓人耳目一新的錄取通知書，并非大學(xué)獨(dú)有。近日，邕城各中小學(xué)一年級(jí)新生收到了學(xué)校特別設(shè)計(jì)的入學(xué)通知書，引導(dǎo)孩子開啟一段新的人生旅程。

天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

今年學(xué)校不僅為每一個(gè)孩子發(fā)放設(shè)計(jì)精美的錄取通知書，還準(zhǔn)備一本《新生入學(xué)手冊(cè)》。這本手冊(cè)是學(xué)校給孩子們的第一份貼心禮物，內(nèi)容豐富、印刷精美，詳細(xì)介紹了學(xué)校教育教學(xué)基本情況，內(nèi)含校園平面圖、上學(xué)時(shí)段作息安排、多樣化課程安排、行為習(xí)慣管理要求、家庭教育指導(dǎo)等。手冊(cè)里還配有學(xué)校開展活動(dòng)的照片，讓家長(zhǎng)和孩子們通過閱讀手冊(cè)，對(duì)學(xué)校的情況一目了然。手冊(cè)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)即將面臨的挑戰(zhàn)，提出了四周訓(xùn)練計(jì)劃，讓孩子們通過學(xué)校、家庭的指導(dǎo)能快速地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)?！缎律雽W(xué)手冊(cè)》是小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)必備指南，有效地幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，為他們?cè)谛W(xué)階段快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校銀杉校區(qū)執(zhí)行副校長(zhǎng)莫烘霞表示，希望和新生家長(zhǎng)攜手引領(lǐng)孩子走好入學(xué)第一步，陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)，幫助他，呵護(hù)他，指導(dǎo)他，引領(lǐng)他，讓每一個(gè)天桃孩子擁有幸福愉快的小學(xué)生活。

興桂路小學(xué)

7月14日一大早，興桂路小學(xué)門口就熱鬧起來了。剛貼出的新生名單前圍滿了家長(zhǎng)和新生，很快小伙伴的手里便多了一束“花”——學(xué)校精心設(shè)計(jì)的入學(xué)通知書。興桂路小學(xué)籌備組組長(zhǎng)唐玲告訴記者，這份通知書凝結(jié)了興桂路小學(xué)對(duì)孩子們的所有愛和期許，以“興學(xué)啟智，桂子芬芳”作為設(shè)計(jì)理念，用充滿生機(jī)的新葉綠作為主色調(diào)，設(shè)計(jì)了一束“芬芳桂花”作為孩子們的入學(xué)禮物。它承載著全體教師的殷切期望，入學(xué)通知書上貼心地印制著學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”和朗朗上口的“芬芳寶貝樂成長(zhǎng)”，幫助孩子及家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念，養(yǎng)成入學(xué)好習(xí)慣。

告別幼兒園，走向小學(xué)，一年級(jí)新生們既期待，又有些緊張。為了給他們準(zhǔn)備這份走心的“見面禮”，入學(xué)通知書創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)早早就開始策劃，從顏色、圖案到字體，老師們對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都再三推敲。

唐玲表示，攜這束“芬芳桂花”走進(jìn)興桂，希望孩子們能沐浴教育芬芳，似桂樹高潔進(jìn)取，立“興桂之志”；如桂花優(yōu)雅馨香，做“品德好、本領(lǐng)強(qiáng)、勇創(chuàng)新之人”，綻放屬于自己特有的芳華。

南寧二中

“領(lǐng)到通知書這一刻，就標(biāo)志著你正式是一名二中學(xué)生了。”南寧二中老師在給初一新生遞上入學(xué)通知書時(shí)親切地說道。

看到，“啟牖智慧 活潑身心”通知書正面，學(xué)校操場(chǎng)鳥瞰圖和學(xué)校辦學(xué)宗旨、育人方針交融一體顯得端莊清麗；通知書背面，“魅力二中，成就最好的你！”讓新生們與陌生的校園來一個(gè)“文藝范”的初遇；背景是學(xué)校?；?，讓人感受到百年老校散發(fā)的濃郁的傳統(tǒng)文化氣息；淺米色內(nèi)頁風(fēng)格典雅端莊，凸顯了南寧二中的文化底蘊(yùn)和歷史積淀。

“學(xué)校希望給新生有文化味道、有溫度、有分量的錄取通知書。一進(jìn)初中就被學(xué)校傳統(tǒng)文化之美所吸引，這對(duì)孩子們來說是很好的熏陶，同時(shí)也是鼓勵(lì)新生們以特有的青春姿態(tài)迎接新的開始。”南寧二中副校長(zhǎng)黃桂說。學(xué)校為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的入學(xué)通知書，同學(xué)們通過閱讀上面的文字和圖片，能直觀地感受初中生活的豐富多彩，激發(fā)對(duì)初中生活的向往，有利于順利從小學(xué)過渡到中學(xué)。

一年級(jí)新生入學(xué)前要準(zhǔn)備啥？

南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校銀杉校區(qū)給你支招

1.養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。早睡早起：每天睡眠時(shí)間一般不少于9個(gè)小時(shí)。一年級(jí)孩子一般晚上9點(diǎn)多就要躺到床上，晚上早睡，早上才能早起。中午必須休息。實(shí)在睡不著，也要閉目養(yǎng)神，慢慢成了習(xí)慣，就睡得著了。

2.協(xié)助孩子做好心理準(zhǔn)備

積極的心理暗示:告訴孩子五句話：“學(xué)校是可愛的，老師是可親的，學(xué)習(xí)是有趣的，小伙伴是友愛的，我是最棒的。”

幫助孩子了解學(xué)校:專門找個(gè)時(shí)間，正式地跟孩子聊聊小學(xué)生活，告訴孩子學(xué)校的一日生活，包括上課時(shí)間、休息時(shí)間，怎樣自己添加飲用水、怎樣上洗手間，上課、下課時(shí)可以做什么、不可以做什么等，讓孩子做好心理準(zhǔn)備，有利于緩解不安和恐懼情緒。

克服無聊感:有意識(shí)地讓孩子知道上小學(xué)不像幼兒園有那么多活動(dòng)時(shí)間，知道上小學(xué)的主要任務(wù)是能夠?qū)W會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，使自己變得更加能干。

養(yǎng)成固定學(xué)習(xí)習(xí)慣:每天在固定的時(shí)間給孩子布置一點(diǎn)功課， 讀、寫皆可，要求孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成。

適時(shí)夸獎(jiǎng)、贊美孩子的能力：在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子越做越好。

3.制定規(guī)則

家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該開始共同商討制定規(guī)則了。規(guī)則的內(nèi)容越具體越好，不是簡(jiǎn)單地告訴孩子“你要乖，要聽話”，而是落實(shí)在細(xì)節(jié)上。比如:按時(shí)睡覺，準(zhǔn)點(diǎn)起床，半個(gè)小時(shí)吃完飯，看電視不能超過30分鐘，等等。為什么說要“共同商討”？因?yàn)檫@個(gè)規(guī)則要得到孩子的認(rèn)可，讓他明白自己參與了這件事，說話要算數(shù)。一旦規(guī)則出爐，就要不折不扣地堅(jiān)持下去。遵守規(guī)則的孩子，特別遵守紀(jì)律。

初中階段想成就怎樣的自己？

南寧二中給初一新生的一封信：

你要在這里成就一個(gè)怎樣的自己？不妨從這個(gè)假期開始好好準(zhǔn)備。

如果你想腹有詩書氣自華，想下筆如有神，那么這個(gè)假期好好去閱讀吧。余秋雨的《文化苦旅》、林清玄的散文集會(huì)開闊你的視野，滋潤你的心靈；必讀名著《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《水滸》，每一部書都是一個(gè)豐富的世界，值得我們一讀再讀。閱讀的時(shí)候在書上圈點(diǎn)批注，會(huì)讓你讀得更深更細(xì)。

如果你想寫得一手工整的好字，想讓自己沉心靜氣，那么每天抽出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)書法吧。英語的字帖可以每天練一頁，一手好字就是最好的個(gè)人名片。

如果你想在初中的學(xué)習(xí)中輕松前行，不妨溫習(xí)小學(xué)課本中的知識(shí)。比如復(fù)習(xí)小學(xué)課本中的文言文，讀一些淺易的文言文和成語故事。又如用思維導(dǎo)圖對(duì)小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)做個(gè)系統(tǒng)的回顧和總結(jié)，每天20分鐘強(qiáng)化練習(xí)計(jì)算能力。再如每天背3—5個(gè)英語單詞。讓我們積土成山，積水成海。